【摘要】：本文以實地調(diào)研獲得的數(shù)據(jù)資料為依據(jù),對"國十條"頒布以后我國學(xué)前教育發(fā)展的現(xiàn)狀和存在的問題進行了研究和探討,認為各地政府在"國十條"頒布以后采取的各種舉措,假以時日將有力地促進學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展,有效緩解"入園難"、"入園貴"的問題。但在促進學(xué)前教育發(fā)展的過程中,仍然存在學(xué)前教育發(fā)展目標的"貪高求全",學(xué)前教育公共財政經(jīng)費投入的體制壁壘,教師隊伍數(shù)量嚴重短缺,幼兒園產(chǎn)權(quán)、收費及成本核算方法不明晰,學(xué)前一年教育的整體質(zhì)量偏低、城鄉(xiāng)差距明顯等問題。針對這些問題,本文提出相關(guān)政策建議。
[Abstract]:Based on the data obtained from the field investigation, this paper studies and probes into the present situation and existing problems of the development of preschool education in China after the promulgation of the Ten articles of the State, and holds that the various measures taken by the local governments after the promulgation of the Ten articles of the State will effectively promote the development of preschool education and effectively alleviate the problems of "difficult to enter the garden" and "expensive to enter the garden". However, in the process of promoting the development of preschool education, there are still some problems, such as the "greed for perfection" of the development goal of preschool education, the institutional barriers to the public financial investment of preschool education, the serious shortage of teachers, the unclear property rights, fees and cost accounting methods of kindergartens, the low overall quality of pre-school education, and the obvious gap between urban and rural areas. In view of these problems, this paper puts forward relevant policy recommendations.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;江西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：2009年國家社會科學(xué)基金教育學(xué)重點課題“學(xué)前一年教育納入義務(wù)教育的條件保障研究”(AHA090006)的部分成果
【分類號】：G619.2

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本文編號：2512451