今天,我們?cè)鯓幼鼋處?/H1>
發(fā)布時(shí)間：2019-06-19 10:13
【摘要】：正上大學(xué)時(shí),我們系里有幾個(gè)韓國(guó)學(xué)生,他們見(jiàn)到老師的時(shí)候,總是大老遠(yuǎn)就開(kāi)始鞠躬問(wèn)好。終于有一天,自己也做了老師,發(fā)現(xiàn)我們的一些孩子不僅不會(huì)向老師鞠躬問(wèn)好,甚至在背地里都是直呼老師的名字。我們總是感嘆:現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越差勁了。但很少有老師反思一下我們究竟做錯(cuò)了什么才造成了這種現(xiàn)象。我們到底做錯(cuò)了什么呢?
[Abstract]:When they were in college, there were several Korean students in our department. When they saw the teacher, they always began to bow all the way to say hello. Finally, one day, I also became a teacher, found that some of our children not only do not bow to the teacher to say hello, even in the back of the teacher's name. We always sigh that the students are getting worse and worse now. But few teachers reflect on what we did wrong to cause this phenomenon. What exactly did we do wrong?
【作者單位】： 焦作市第二十六中學(xué);
【分類(lèi)號(hào)】：G635.1
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 羅義漢;;談老師放“架子”[J];新課程研究(教師教育);2007年04期
2 ;《沉重的時(shí)刻》教學(xué)評(píng)點(diǎn)選粹[J];江蘇教育研究;2011年09期
3 李道清;;真情互動(dòng)零距離 情趣盎然愛(ài)意濃——于永正老師教學(xué)《梅蘭芳學(xué)藝》實(shí)錄與反思[J];教育科研論壇;2007年11期
4 鄧維策;;孩子,你該如何融入這個(gè)社會(huì)[J];師道;2007年01期
5 蔣忠英;;美夢(mèng)成真[J];江西教育;2006年06期
6 陳惠芳;;不積跬步,無(wú)以至千里——讀賁友林老師《跋》一書(shū)有感[J];江西教育;2006年Z1期
7 畢家媽媽立夏;;我們的教育[J];幼兒教育;2011年08期
8 黃劍峰;;“老師,我還要當(dāng)小助手”[J];教學(xué)與管理(理論版);2006年32期
9 杜銳;;李建東:平凡也自有光彩[J];北京教育(普教版);2006年11期
10 王永軍;;莫讓老師的批評(píng)“敗走麥城”[J];河南教育(基教版);2011年04期
相關(guān)會(huì)議論文 前10條
1 葉朝花;;尊重學(xué)生人格與差生轉(zhuǎn)化[A];廣西新時(shí)期班主任工作研討班論文集[C];2008年
2 周粉萍;;霧失樓臺(tái) 月迷津渡——透視新課改“三大霧區(qū)”[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（文科專(zhuān)輯）[C];2006年
3 胡玉福;;尊重學(xué)生,賞識(shí)學(xué)生,建立和諧的師生關(guān)系[A];校園文學(xué)編輯部寫(xiě)作教學(xué)年會(huì)論文集[C];2007年
4 孫娟;;綠色教育——承載心靈的成長(zhǎng)——淺談思想政治課教學(xué)的轉(zhuǎn)型思考[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合二專(zhuān)輯）[C];2006年
5 沈林萍;;淺談尊重學(xué)生[A];校園文學(xué)編輯部寫(xiě)作教學(xué)年會(huì)論文集[C];2007年
6 黃靜淑;;愛(ài)心至上[A];中國(guó)新時(shí)期思想理論寶庫(kù)——第三屆中國(guó)杰出管理者年會(huì)成果匯編[C];2007年
7 廖端坤;;尊重學(xué)生 構(gòu)建和諧班級(jí)[A];廣西新時(shí)期班主任工作研討班論文集[C];2008年
8 周靜嫻;;淺談如何尊重學(xué)生[A];廣西新時(shí)期班主任工作研討班論文集[C];2008年
9 李紅軍;;提高教師親和力 構(gòu)建和諧校園[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（三）[C];2009年
10 雷捷;;以尊重贏得尊重，，用愛(ài)感受愛(ài)[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第五卷）[C];2005年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條
1 江西贛州 李禾豐;老師請(qǐng)尊重學(xué)生的隱私權(quán)[N];工人日?qǐng)?bào);2000年
2 本報(bào)記者 王柏玲;學(xué)習(xí)不僅僅是為了“考大學(xué)”[N];文匯報(bào);2010年
3 李紅新;尊重學(xué)生 以人為本[N];光明日?qǐng)?bào);2006年
4 本報(bào)記者 修孟青;教育就是對(duì)人生命價(jià)值的尊重[N];大連日?qǐng)?bào);2010年
5 徐迅雷;尊重學(xué)生，就是尊重教育[N];工人日?qǐng)?bào);2002年
6 雷振海;減負(fù)不應(yīng)該成為難題[N];中國(guó)教師報(bào);2011年
7 ;增進(jìn)師生關(guān)系的核心是尊重學(xué)生[N];甘肅日?qǐng)?bào);2004年
8 小巖;請(qǐng)尊重學(xué)生的情感隱私[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年
9 文新華 記者 劉華蓉;寧波惠貞書(shū)院尊重學(xué)生一百條濃了師生情[N];中國(guó)教育報(bào);2009年
10 李倩 王研;藝校生被“拐”當(dāng)陪酒女,這還配叫學(xué)校嗎[N];新華每日電訊;2007年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條
1 孫寬寧;教師課程理解中的自我關(guān)懷[D];山東師范大學(xué);2009年
2 郭朝紅;影響教師政策的中介組織研究[D];華東師范大學(xué);2004年
3 周潤(rùn)智;被規(guī)約的教師職業(yè)[D];南京師范大學(xué);2002年
4 邵興江;學(xué)校建筑研究：教育意蘊(yùn)與文化價(jià)值[D];華東師范大學(xué);2009年
5 王延文;教師專(zhuān)業(yè)化的系統(tǒng)分析與對(duì)策研究[D];天津大學(xué);2004年
6 常亞慧;沉默的力量[D];南京師范大學(xué);2007年
7 王利;學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)研究[D];西北師范大學(xué);2007年
8 羅儒國(guó);教師教學(xué)生活研究[D];西北師范大學(xué);2007年
9 鮑道宏;教師課程理解初探[D];華東師范大學(xué);2008年
10 金美福;教師自主發(fā)展論[D];東北師范大學(xué);2003年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 宋時(shí)春;靜悄悄的革命：教師對(duì)課程的重建[D];華東師范大學(xué);2004年
2 郝芳;教師的課堂教學(xué)價(jià)值取向探究[D];山東師范大學(xué);2007年
3 楊美霞;論高中思想政治教學(xué)和諧課堂的構(gòu)建[D];山東師范大學(xué);2008年
4 季祥國(guó);淺論對(duì)教師合法權(quán)益的保護(hù)[D];蘇州大學(xué);2004年
5 王娛;大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育環(huán)境的優(yōu)化機(jī)制[D];合肥工業(yè)大學(xué);2013年
6 張朝珍;中學(xué)思想政治課教學(xué)民主化探究[D];山東師范大學(xué);2004年
7 師致汕;關(guān)于中學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的生活體驗(yàn)研究[D];首都師范大學(xué);2006年
8 張吉恩;思想政治課民主性教學(xué)探析[D];山東師范大學(xué);2007年
9 王華;讓高職課堂煥發(fā)生命光彩[D];湖南師范大學(xué);2007年
10 劉琴芳;有效教學(xué)理論與語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化[D];南京師范大學(xué);2008年
本文編號(hào)：2502274
本文鏈接：http://www.sikaile.net/jichujiaoyulunwen/2502274.html
[Abstract]:When they were in college, there were several Korean students in our department. When they saw the teacher, they always began to bow all the way to say hello. Finally, one day, I also became a teacher, found that some of our children not only do not bow to the teacher to say hello, even in the back of the teacher's name. We always sigh that the students are getting worse and worse now. But few teachers reflect on what we did wrong to cause this phenomenon. What exactly did we do wrong?
【作者單位】： 焦作市第二十六中學(xué);
【分類(lèi)號(hào)】：G635.1
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 羅義漢;;談老師放“架子”[J];新課程研究(教師教育);2007年04期
2 ;《沉重的時(shí)刻》教學(xué)評(píng)點(diǎn)選粹[J];江蘇教育研究;2011年09期
3 李道清;;真情互動(dòng)零距離 情趣盎然愛(ài)意濃——于永正老師教學(xué)《梅蘭芳學(xué)藝》實(shí)錄與反思[J];教育科研論壇;2007年11期
4 鄧維策;;孩子,你該如何融入這個(gè)社會(huì)[J];師道;2007年01期
5 蔣忠英;;美夢(mèng)成真[J];江西教育;2006年06期
6 陳惠芳;;不積跬步,無(wú)以至千里——讀賁友林老師《跋》一書(shū)有感[J];江西教育;2006年Z1期
7 畢家媽媽立夏;;我們的教育[J];幼兒教育;2011年08期
8 黃劍峰;;“老師,我還要當(dāng)小助手”[J];教學(xué)與管理(理論版);2006年32期
9 杜銳;;李建東:平凡也自有光彩[J];北京教育(普教版);2006年11期
10 王永軍;;莫讓老師的批評(píng)“敗走麥城”[J];河南教育(基教版);2011年04期
相關(guān)會(huì)議論文 前10條
1 葉朝花;;尊重學(xué)生人格與差生轉(zhuǎn)化[A];廣西新時(shí)期班主任工作研討班論文集[C];2008年
2 周粉萍;;霧失樓臺(tái) 月迷津渡——透視新課改“三大霧區(qū)”[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（文科專(zhuān)輯）[C];2006年
3 胡玉福;;尊重學(xué)生,賞識(shí)學(xué)生,建立和諧的師生關(guān)系[A];校園文學(xué)編輯部寫(xiě)作教學(xué)年會(huì)論文集[C];2007年
4 孫娟;;綠色教育——承載心靈的成長(zhǎng)——淺談思想政治課教學(xué)的轉(zhuǎn)型思考[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合二專(zhuān)輯）[C];2006年
5 沈林萍;;淺談尊重學(xué)生[A];校園文學(xué)編輯部寫(xiě)作教學(xué)年會(huì)論文集[C];2007年
6 黃靜淑;;愛(ài)心至上[A];中國(guó)新時(shí)期思想理論寶庫(kù)——第三屆中國(guó)杰出管理者年會(huì)成果匯編[C];2007年
7 廖端坤;;尊重學(xué)生 構(gòu)建和諧班級(jí)[A];廣西新時(shí)期班主任工作研討班論文集[C];2008年
8 周靜嫻;;淺談如何尊重學(xué)生[A];廣西新時(shí)期班主任工作研討班論文集[C];2008年
9 李紅軍;;提高教師親和力 構(gòu)建和諧校園[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（三）[C];2009年
10 雷捷;;以尊重贏得尊重，，用愛(ài)感受愛(ài)[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第五卷）[C];2005年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條
1 江西贛州 李禾豐;老師請(qǐng)尊重學(xué)生的隱私權(quán)[N];工人日?qǐng)?bào);2000年
2 本報(bào)記者 王柏玲;學(xué)習(xí)不僅僅是為了“考大學(xué)”[N];文匯報(bào);2010年
3 李紅新;尊重學(xué)生 以人為本[N];光明日?qǐng)?bào);2006年
4 本報(bào)記者 修孟青;教育就是對(duì)人生命價(jià)值的尊重[N];大連日?qǐng)?bào);2010年
5 徐迅雷;尊重學(xué)生，就是尊重教育[N];工人日?qǐng)?bào);2002年
6 雷振海;減負(fù)不應(yīng)該成為難題[N];中國(guó)教師報(bào);2011年
7 ;增進(jìn)師生關(guān)系的核心是尊重學(xué)生[N];甘肅日?qǐng)?bào);2004年
8 小巖;請(qǐng)尊重學(xué)生的情感隱私[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年
9 文新華 記者 劉華蓉;寧波惠貞書(shū)院尊重學(xué)生一百條濃了師生情[N];中國(guó)教育報(bào);2009年
10 李倩 王研;藝校生被“拐”當(dāng)陪酒女,這還配叫學(xué)校嗎[N];新華每日電訊;2007年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條
1 孫寬寧;教師課程理解中的自我關(guān)懷[D];山東師范大學(xué);2009年
2 郭朝紅;影響教師政策的中介組織研究[D];華東師范大學(xué);2004年
3 周潤(rùn)智;被規(guī)約的教師職業(yè)[D];南京師范大學(xué);2002年
4 邵興江;學(xué)校建筑研究：教育意蘊(yùn)與文化價(jià)值[D];華東師范大學(xué);2009年
5 王延文;教師專(zhuān)業(yè)化的系統(tǒng)分析與對(duì)策研究[D];天津大學(xué);2004年
6 常亞慧;沉默的力量[D];南京師范大學(xué);2007年
7 王利;學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)研究[D];西北師范大學(xué);2007年
8 羅儒國(guó);教師教學(xué)生活研究[D];西北師范大學(xué);2007年
9 鮑道宏;教師課程理解初探[D];華東師范大學(xué);2008年
10 金美福;教師自主發(fā)展論[D];東北師范大學(xué);2003年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 宋時(shí)春;靜悄悄的革命：教師對(duì)課程的重建[D];華東師范大學(xué);2004年
2 郝芳;教師的課堂教學(xué)價(jià)值取向探究[D];山東師范大學(xué);2007年
3 楊美霞;論高中思想政治教學(xué)和諧課堂的構(gòu)建[D];山東師范大學(xué);2008年
4 季祥國(guó);淺論對(duì)教師合法權(quán)益的保護(hù)[D];蘇州大學(xué);2004年
5 王娛;大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育環(huán)境的優(yōu)化機(jī)制[D];合肥工業(yè)大學(xué);2013年
6 張朝珍;中學(xué)思想政治課教學(xué)民主化探究[D];山東師范大學(xué);2004年
7 師致汕;關(guān)于中學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的生活體驗(yàn)研究[D];首都師范大學(xué);2006年
8 張吉恩;思想政治課民主性教學(xué)探析[D];山東師范大學(xué);2007年
9 王華;讓高職課堂煥發(fā)生命光彩[D];湖南師范大學(xué);2007年
10 劉琴芳;有效教學(xué)理論與語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化[D];南京師范大學(xué);2008年
本文編號(hào)：2502274
本文鏈接：http://www.sikaile.net/jichujiaoyulunwen/2502274.html
