發(fā)布時(shí)間：2019-06-18 08:39

【摘要】：專業(yè)的教師會(huì)用專業(yè)的教育理論、知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷和處理幼兒的日常事件,更多地從其行為對(duì)幼兒的發(fā)展性的角度來(lái)思考問(wèn)題,細(xì)心而謹(jǐn)慎地選擇與幼兒互動(dòng)的策略,引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)而富有成效地學(xué)習(xí)和發(fā)展。專業(yè)的教師能將自己作為研究者,通過(guò)具有科學(xué)研究基本過(guò)程與特點(diǎn)的案例研究方式,提升自己的教育智慧。
[Abstract]:Professional teachers will use professional educational theory, knowledge and practical experience to judge and deal with the daily events of young children, think more from the perspective of the developmental nature of their behavior to young children, carefully and carefully choose the strategy of interaction with young children, and guide children to study and develop actively and productively. Professional teachers can regard themselves as researchers and improve their educational wisdom through case studies with the basic process and characteristics of scientific research.
【作者單位】： 中央教育科學(xué)研究所幼兒教育研究中心
【分類號(hào)】：G615

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 張?jiān)?試析幼兒教師專業(yè)化的特征及其實(shí)現(xiàn)途徑[J];學(xué)前教育研究;2003年01期

2 劉麗;教師個(gè)人知識(shí)管理與教師專業(yè)發(fā)展[J];學(xué)前教育研究;2005年Z1期

3 劉占蘭;;改善在職幼兒園教師培訓(xùn)過(guò)程與方式的研究[J];幼兒教育(教育科學(xué)版);2006年01期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 蔡淑蘭;從適應(yīng)到超越——幼兒教師課程觀的轉(zhuǎn)變[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2004年01期

2 王杰;;幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)研究述評(píng)[J];南通大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2005年04期

3 閆美麗;;行動(dòng)研究對(duì)幼兒教師專業(yè)化的促進(jìn)作用[J];前沿;2007年06期

4 劉云艷;葉麗;;教師緘默知識(shí)顯性化策略探討[J];學(xué)前教育研究;2007年02期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 岳亞平;教師個(gè)人知識(shí)管理策略的形成與發(fā)展[D];南京師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 馮曉玲;幼兒教師專業(yè)化問(wèn)題探討[D];西北師范大學(xué);2005年

2 謝紅霞;金昌市區(qū)民辦幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];西北師范大學(xué);2005年

3 時(shí)麗;當(dāng)前我國(guó)幼教師資培養(yǎng)存在的問(wèn)題及對(duì)策[D];山東師范大學(xué);2005年

4 武燕;基于知識(shí)管理的高校教師信息能力培養(yǎng)研究[D];西北師范大學(xué);2006年

5 郭海燕;農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀研究[D];西南大學(xué);2006年

6 卜湘玲;教育行動(dòng)研究中的幼兒教師專業(yè)發(fā)展[D];西南大學(xué);2006年

7 龍薇;校本培訓(xùn)對(duì)幼兒教師專業(yè)發(fā)展影響的個(gè)案研究[D];西南大學(xué);2006年

8 孫洪濤;基于電子互動(dòng)白板的信息化資源課堂應(yīng)用研究[D];首都師范大學(xué);2006年

9 馮江英;烏魯木齊市幼兒園新教師專業(yè)成長(zhǎng)研究[D];新疆師范大學(xué);2006年

10 周凱;南昌市幼兒園英語(yǔ)教育現(xiàn)狀調(diào)查與實(shí)踐探索[D];江西師范大學(xué);2006年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 陳向明;實(shí)踐性知識(shí):教師專業(yè)發(fā)展的知識(shí)基礎(chǔ)[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2003年01期

2 陳振華;論教師的經(jīng)驗(yàn)性學(xué)習(xí)[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2003年03期

3 王小棉;論教師隱性教育觀念的更新[J];教育研究;2003年08期

4 鞠玉翠;教師教育與教師個(gè)人實(shí)踐理論的更新[J];教育探索;2003年03期

5 顧泠沅,楊玉東;教師專業(yè)發(fā)展的校本行動(dòng)研究[J];教育發(fā)展研究;2003年06期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 孫祖政;杭州市統(tǒng)計(jì)局在普通中學(xué)舉辦統(tǒng)計(jì)職業(yè)班[J];中國(guó)統(tǒng)計(jì);1980年04期

2 王正華;公共外語(yǔ)教育應(yīng)受到重視[J];寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);1980年02期

3 朱九思;從思想路線看高等教育[J];高等教育研究;1980年01期

4 曲文;積極穩(wěn)步地改革中等教育結(jié)構(gòu)[J];江蘇教育;1980年09期

5 張子鍔;;談?wù)勅绾胃倪M(jìn)教學(xué)方法[J];人民教育;1980年07期

6 李建威;要采取積極的別開(kāi)生面的改革措施——對(duì)產(chǎn)品類專業(yè)改造的設(shè)想與建議[J];高等教育研究;1981年01期

7 楊叔子;專業(yè)課教師教些基礎(chǔ)課,好處甚多[J];高等教育研究;1981年02期

8 ;對(duì)當(dāng)前如何提高材料力學(xué)教學(xué)質(zhì)量的看法[J];高等教育研究;1981年02期

9 杜烽;加強(qiáng)基礎(chǔ)芻議——讀一封訪美教師來(lái)信的聯(lián)想[J];高等教育研究;1981年02期

10 張?zhí)?專業(yè)教師教基礎(chǔ)課勢(shì)在必行[J];高等教育研究;1981年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 楊維群;;變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)[A];中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)中專教育委員會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];1999年

2 周瑾序;;變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)的途徑[A];外語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)研究——黑龍江省外國(guó)語(yǔ)學(xué)會(huì)第十一次學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1997年

3 郭壽生;;以陶興校 不斷發(fā)展[A];'96陶行知教育思想與職業(yè)教育研討會(huì)論文集[C];1996年

4 唐偉強(qiáng);;包裝和食品機(jī)械本科教育的基本規(guī)格與實(shí)現(xiàn)條件的探討[A];中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)包裝與食品工程分會(huì)第四屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1995年

5 李汝信;田貴明;;辦好鄉(xiāng)村教育 立志鄉(xiāng)村改造——來(lái)自師范教育和農(nóng)村教育綜合改革試點(diǎn)橋溝學(xué)校的調(diào)查報(bào)告[A];97年中陶會(huì)師范教育與農(nóng)村教育綜合改革山西現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)論文集[C];1997年

6 李文彥;;嘗試教學(xué)法在圖學(xué)教育中的應(yīng)用[A];面向21世紀(jì)的圖學(xué)教育——第十二屆全國(guó)圖學(xué)教育研討會(huì)暨第三屆制圖CAI課件演示交流會(huì)論文集[C];2000年

7 姜久紅;朱若燕;;在材料力學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的非常規(guī)思維[A];世紀(jì)之交的力學(xué)教學(xué)——教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)改革交流會(huì)論文集[C];2000年

8 梁少杰;勵(lì)建安;;“康復(fù)治療師”學(xué)歷教育初探及后思[A];中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)第四屆會(huì)員代表大會(huì)暨第三屆中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文匯編[C];2001年

9 丁梅;;學(xué)貴知疑,解疑求進(jìn)——英語(yǔ)“四位一體”中考復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的嘗試[A];福建省外國(guó)語(yǔ)文學(xué)會(huì)2001年年會(huì)論文集[C];2001年

10 張平;魯杰;;網(wǎng)絡(luò)心理咨詢的實(shí)踐探新與思考[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會(huì)全國(guó)第七屆大學(xué)生心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)暨專業(yè)委員會(huì)成立十周年紀(jì)念大會(huì)論文集[C];2001年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 盛祝蓮 陳黎明 王曉雨;富裕家庭教育的憂與喜[N];安徽日?qǐng)?bào);2000年

2 本報(bào)記者 鮑東明;21世紀(jì)教師應(yīng)該是什么角色[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

3 賈國(guó)榮;計(jì)算機(jī)文化與素質(zhì)教育[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

4 廖鎮(zhèn)卿 李倫娥;以特色鑄就高等職業(yè)教育的騰飛[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

5 廖仲毛;勿忘“人才盤(pán)點(diǎn)”[N];中國(guó)城鄉(xiāng)金融報(bào);2000年

6 王勁松;北京澳華學(xué)校初辦特色顯現(xiàn)[N];光明日?qǐng)?bào);2000年

7 梁殿武;企業(yè)莫忘“人才盤(pán)點(diǎn)”[N];河北經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2000年

8 鮑東明;21世紀(jì)教師該是什么角色？[N];遼寧日?qǐng)?bào);2000年

9 本報(bào)記者 戎霄;工行上海分行有了客戶經(jīng)理[N];人民日?qǐng)?bào);2000年

10 國(guó)昌;大學(xué)：大師之學(xué)[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2000年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前8條

1 郅庭瑾;為何而教[D];華東師范大學(xué);2001年

2 彭海蕾;幼兒園游戲教學(xué)研究[D];西北師范大學(xué);2002年

3 王利民;貝葉斯學(xué)習(xí)理論中若干問(wèn)題的研究[D];吉林大學(xué);2005年

4 畢華林;走向生本的教科書(shū)設(shè)計(jì)研究[D];山東師范大學(xué);2006年

5 王洪剛;外語(yǔ)教學(xué)中引入隱喻對(duì)學(xué)習(xí)者詞匯學(xué)習(xí)策略與思維模式影響研究[D];東北師范大學(xué);2006年

6 宮秀軍;貝葉斯學(xué)習(xí)理論及其應(yīng)用研究[D];中國(guó)科學(xué)院研究生院（計(jì)算技術(shù)研究所）;2002年

7 宋彥;視頻語(yǔ)義標(biāo)注方法和理論的研究[D];中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué);2006年

8 劉淑敏;組織成員合爭(zhēng)關(guān)系對(duì)企業(yè)組織學(xué)習(xí)能力的影響實(shí)證研究[D];復(fù)旦大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 姜暉;通過(guò)合作式學(xué)習(xí)提高英語(yǔ)專業(yè)新生的學(xué)習(xí)自主性[D];遼寧師范大學(xué);2001年

2 徐元根;關(guān)于中學(xué)向量教學(xué)的若干思考[D];蘇州大學(xué);2001年

3 朱霞;高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生主體性的培養(yǎng)[D];福建師范大學(xué);2001年

4 韋敏;建構(gòu)型超媒體課件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];電子科技大學(xué);2002年

5 楊昂;文本分類算法研究[D];湖南大學(xué);2002年

6 金琳;從建構(gòu)主義看基于網(wǎng)絡(luò)的寫(xiě)作教學(xué)[D];蘇州大學(xué);2002年

7 劉林;醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)素材庫(kù)模式的研究[D];首都師范大學(xué);2003年

8 劉宏達(dá);高校政工干部專業(yè)化問(wèn)題研究[D];華中師范大學(xué);2003年

9 邱勤;初中生物課以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的研究[D];陜西師范大學(xué);2002年

10 郭曉玲;泰安市中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師素質(zhì)調(diào)查與分析[D];山東師范大學(xué);2003年

，

本文編號(hào)：2501335