【摘要】：嵌入運(yùn)動(dòng)課程的幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)是指融入幼兒園運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的幼兒發(fā)展評(píng)價(jià),即將幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)自然滲透在幼兒的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中,在運(yùn)動(dòng)課程實(shí)施的同時(shí)進(jìn)行幼兒發(fā)展水平的評(píng)價(jià)。本研究一方面探討將幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)與內(nèi)容自然滲透在小班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中,通過運(yùn)動(dòng)課程的實(shí)施同步開展幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作,積累嵌入運(yùn)動(dòng)課程的幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的實(shí)踐做法。另一方面幫助教師在真實(shí)的教育活動(dòng)情境中更好地觀察評(píng)價(jià)幼兒,探索適宜的評(píng)價(jià)方法,從而提升教師的專業(yè)評(píng)價(jià)能力。本研究首先對(duì)嵌入小班運(yùn)動(dòng)課程的幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究,在此基礎(chǔ)上,本研究通過嵌入小班運(yùn)動(dòng)課程的幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)實(shí)踐研究梳理了分別適合嵌入小班運(yùn)動(dòng)課程的幼兒健康與體能、習(xí)慣與自理、自我與社會(huì)性、語言與交流、探究與認(rèn)知及美感與表現(xiàn)等領(lǐng)域的評(píng)價(jià)內(nèi)容,并結(jié)合上述嵌入小班運(yùn)動(dòng)課程的幼兒不同領(lǐng)域發(fā)展的評(píng)價(jià)內(nèi)容,篩選整理并構(gòu)建了以四種活動(dòng)環(huán)節(jié)為基礎(chǔ)的嵌入小班運(yùn)動(dòng)課程的幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)途徑。研究還基于小班運(yùn)動(dòng)課程的特點(diǎn)和自然情景評(píng)價(jià)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了軼事記錄和檢核表為主的評(píng)價(jià)工具并實(shí)施評(píng)價(jià),并對(duì)嵌入小班運(yùn)動(dòng)課程的幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的結(jié)果進(jìn)行整理分析和利用。此外,本研究根據(jù)實(shí)施嵌入小班運(yùn)動(dòng)課程的幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)后發(fā)現(xiàn),運(yùn)動(dòng)課程實(shí)施中存在大量的觀察幼兒真實(shí)表現(xiàn)信息的“窗口”及幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的契機(jī),反映了一種幼兒發(fā)展真實(shí)性評(píng)價(jià)的理念和思想,對(duì)于該評(píng)價(jià)方式還提出了一些實(shí)踐中需要注意的事項(xiàng)。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G613.7

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2481516