【摘要】：同伴沖突是幼兒成長階段的常見現(xiàn)象,對(duì)個(gè)體的認(rèn)知發(fā)展和社會(huì)性發(fā)展都具有重要作用。通過介紹國內(nèi)外關(guān)于幼兒同伴沖突的研究,有針對(duì)性地對(duì)幼兒教師提出指導(dǎo)性策略,如關(guān)注物品材料,減少?zèng)_突源,引導(dǎo)幼兒換位思考,尊重個(gè)體差異,平等對(duì)待每個(gè)幼兒的同伴沖突行為,引導(dǎo)幼兒樹立正確的沖突觀,與家長形成合力,對(duì)幼兒進(jìn)行正面教育等,以期更好地促進(jìn)幼兒社會(huì)交往能力的發(fā)展。
[Abstract]:Peer conflict is a common phenomenon in the growth stage of young children and plays an important role in the cognitive and social development of individuals. Through introducing the domestic and foreign researches on the children's peer conflict, the author puts forward some guiding strategies for the preschool teachers, such as paying attention to the materials of the articles, reducing the source of the conflict, guiding the children to think for others and respecting the individual differences. In order to promote the development of children's social communication ability, we should treat the peer conflict behavior of every child equally, guide them to set up a correct view of conflict, form a joint force with their parents, and carry on positive education to the children in order to promote the development of children's social communication ability.
【作者單位】： 麗水學(xué)院;
【基金】：浙江省社科聯(lián)年度課題“幼兒情緒社會(huì)性發(fā)展及其對(duì)幼兒合作學(xué)習(xí)的影響”(課題編號(hào):2014N038)
【分類號(hào)】：G610

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 孫華平，張文新;兒童之間的沖突行為及其心理價(jià)值[J];聊城師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1995年04期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳虹;;西方現(xiàn)代童話中的成長儀式原型及文化意義[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年03期

2 蔣長好,鄒泓;依戀研究述要[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年05期

3 許有云;兒童心理理論與兒童道德發(fā)展研究[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2003年04期

4 林晶晶;;幼兒性心理與行為的發(fā)展及其教育方略[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2007年06期

5 李愛華;中專生心理健康狀況的調(diào)查研究[J];安徽預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志;2005年05期

6 李愛華;;中專生心理健康與生活事件的關(guān)系研究[J];安徽預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志;2007年06期

7 辛世敏,郝春東;兒童自我概念與學(xué)業(yè)成就關(guān)系的研究綜述[J];北方論叢;2003年05期

8 錢偉量;皮亞杰“兒童自我中心主義”概念評(píng)析[J];北京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年02期

9 趙雷;;組織行為學(xué)理論在高校學(xué)生管理工作中的應(yīng)用[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2010年11期

10 胡永強(qiáng);;淺談少年鋼琴興趣的培養(yǎng)[J];北方音樂;2010年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前6條

1 祿小平;;對(duì)幼兒有效道德認(rèn)識(shí)建構(gòu)的思考[A];畢節(jié)地區(qū)未成年人思想道德建設(shè)研討會(huì)文章選集[C];2006年

2 方芳;;區(qū)域活動(dòng)中幼兒自控能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會(huì)成果匯編（下）[C];2007年

3 楊麗珠;張麗華;;3～9歲兒童自尊結(jié)構(gòu)研究[A];繁榮·和諧·振興——遼寧省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)首屆學(xué)術(shù)年會(huì)獲獎(jiǎng)成果文集[C];2007年

4 仇新明;;“同伴關(guān)系”研究探析[A];江蘇省高等教育學(xué)會(huì)教育經(jīng)濟(jì)研究委員會(huì)成立大會(huì)暨第一屆江蘇省教育經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2013年

5 潘軼群;周世斌;;音樂與非音樂專業(yè)大學(xué)生人格特質(zhì)及自尊的比較研究[A];第三屆全國音樂心理學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2008年

6 王景文;;體育課促進(jìn)小學(xué)生社會(huì)性發(fā)展綜述[A];《西部體育研究》2010年第3期（總第119期）[C];2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 李六珍;企業(yè)女性經(jīng)理人性別角色認(rèn)同和領(lǐng)導(dǎo)效能感之實(shí)證研究[D];華東師范大學(xué);2011年

2 劉義;大學(xué)生批判性思維研究：概念、歷史與實(shí)踐[D];華中科技大學(xué);2010年

3 于璐;列昂捷夫的活動(dòng)理論及其生態(tài)學(xué)詮釋[D];吉林大學(xué);2011年

4 王坤;大學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣概念模型、測評(píng)方法和教育干預(yù)的研究[D];華東師范大學(xué);2011年

5 董吉賀;論“負(fù)面”教育的意義[D];華東師范大學(xué);2011年

6 鄧紅;鄉(xiāng)村少數(shù)民族兒童的學(xué)校生活：甘肅民族地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教育的田野考察[D];蘭州大學(xué);2011年

7 沈悅;幼兒自我控制的發(fā)展特點(diǎn)及影響機(jī)制研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

8 楊柳;沙崗村兒童撫育方式研究[D];中央民族大學(xué);2011年

9 駱傳偉;專名的涵義與指稱[D];上海外國語大學(xué);2011年

10 徐夫真;青少年早期抑郁的發(fā)展及其與家庭、同伴和個(gè)體因素的關(guān)系[D];山東師范大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 徐敏;小學(xué)生同伴接納、友誼質(zhì)量對(duì)其人格發(fā)展的影響[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 原雪雯;4～6歲兒童同伴沖突解決策略發(fā)展特點(diǎn)及相關(guān)影響因素的研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 劉丹;3～5歲幼兒依戀的內(nèi)部工作模型特點(diǎn)及其相關(guān)影響因素的研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 吳歡;農(nóng)村留守兒童家庭教育的社會(huì)學(xué)思考[D];廣西師范學(xué)院;2010年

5 曾娟;混齡教育中幼兒同伴沖突特點(diǎn)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

6 張楊;聾校初中生同伴沖突解決策略特點(diǎn)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

7 楊牡娟;大學(xué)生和高中生的生命意義感與時(shí)間管理傾向、自我價(jià)值感的比較研究[D];江西師范大學(xué);2010年

8 李妮;9-11歲兒童情緒表達(dá)規(guī)則認(rèn)知的發(fā)展及其與同伴接納的關(guān)系研究[D];江西師范大學(xué);2010年

9 白新榮;不同性質(zhì)情緒對(duì)大學(xué)生心理理論的影響研究[D];蘇州大學(xué);2010年

10 韓健萍;博客式家長園地在家園共育中的應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 金亦挺;讓教師成為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者——教師的課堂動(dòng)態(tài)指導(dǎo)策略[J];當(dāng)代教育科學(xué);2004年14期

2 王朝森,鮑立云;常識(shí)課中“問題解決”指導(dǎo)策略的研究[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2004年08期

3 周志平,周海云;研究性學(xué)習(xí)的教師指導(dǎo)策略[J];教育探索;2004年12期

4 刁艷紅;;教師體育健身心理特點(diǎn)與指導(dǎo)策略[J];貴州體育科技;2004年02期

5 黃銳;都艷茹;馬佳;;主題探究活動(dòng)的指導(dǎo)策略[J];學(xué)前教育研究;2006年03期

6 蔣太平;;關(guān)于數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)教師指導(dǎo)策略的幾個(gè)問題[J];當(dāng)代教育論壇;2006年16期

7 李維勝;董紅霞;;研究性學(xué)習(xí)中教師角色的更新及其指導(dǎo)策略[J];廣西大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2007年S3期

8 沈遠(yuǎn)銘;;課文詩編寫指導(dǎo)策略[J];文學(xué)教育(上);2008年04期

9 畢嵐;楊茂田;;專題研究活動(dòng)中教師全程指導(dǎo)策略[J];南京郵電大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年02期

10 林霞;;論幼兒區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)策略的三個(gè)層次[J];廈門教育學(xué)院學(xué)報(bào);2009年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 崔麗華;;讓花兒在春天美麗綻放——談問題生陳某的教育指導(dǎo)策略[A];第三屆中小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)展論文集[C];2013年

2 殷鳳霞;;幼兒園生活化科學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)策略初探[A];科學(xué)教育的實(shí)踐與探索[C];2012年

3 崔麗華;;讓花兒在春天美麗綻放——談問題生陳某的教育指導(dǎo)策略[A];2013河北省班主任論壇論文集[C];2013年

4 劉凌;張馨元;董建偉;;幼兒園大班結(jié)構(gòu)游戲中的教師指導(dǎo)策略[A];第九屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（教育科學(xué)與邊緣科學(xué)分冊(cè)）[C];2012年

5 徐愛萍;;家園共育科技花——讓幼兒科技活動(dòng)進(jìn)入家庭指導(dǎo)策略的研究[A];創(chuàng)新在這里奠基——上海市青少年科技輔導(dǎo)員論文匯編[C];2006年

6 婁維義;;生物學(xué)課題研究中選題與立題的指導(dǎo)策略[A];科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐和探索[C];2009年

7 馬文香;;幼兒探究式學(xué)習(xí)中教師的指導(dǎo)策略[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

8 白玉;于欣欣;;本科生考研擇校指導(dǎo)策略研究報(bào)告——以哈爾濱工程大學(xué)信息與通信工程學(xué)院為例[A];2011年全國高校學(xué)生工作年會(huì)論文集[C];2011年

9 戴雅麗;;我為什么學(xué)習(xí)不好——小學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生自我歸因的特點(diǎn)分析與指導(dǎo)策略[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

10 陳沖;;幼兒科技教育“動(dòng)手做”活動(dòng)中教師的有效指導(dǎo)策略[A];探索科技創(chuàng)新人才成才之路[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前4條

1 韓建軍;新流感快速傳播,日本卻在放松隔離[N];新華每日電訊;2009年

2 李文忠（作者單位系江蘇金壇市華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)）;自然課探究式學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略[N];中國教師報(bào);2003年

3 北京市朝陽區(qū)教研中心 許美琳;啟迪心智 相伴成長[N];中國教育報(bào);2011年

4 張海燕 原平市示范幼兒園;如何組織幼兒開展角色游戲[N];朔州日?qǐng)?bào);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 魏學(xué)軍;高中研究性學(xué)習(xí)教師指導(dǎo)策略的研究[D];首都師范大學(xué);2009年

2 王立生;小學(xué)生撰寫數(shù)學(xué)小論文的價(jià)值和指導(dǎo)策略研究[D];東北師范大學(xué);2010年

3 王永杰;幼兒合作學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段與實(shí)施階段的指導(dǎo)策略研究[D];東北師范大學(xué);2009年

4 陳鴻;高中生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及指導(dǎo)策略研究[D];蘇州大學(xué);2010年

5 李紫陽;幼兒園集體手工活動(dòng)中教師指導(dǎo)策略研究[D];南京師范大學(xué);2011年

6 劉桃;在研究性學(xué)習(xí)中教師指導(dǎo)策略的研究[D];首都師范大學(xué);2003年

7 徐丹;網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)支持下的城鄉(xiāng)校際協(xié)同教研有效指導(dǎo)策略研究[D];西北師范大學(xué);2010年

8 張巖;論小學(xué)生寫作的指導(dǎo)策略[D];東北師范大學(xué);2010年

9 王芳芳;自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略研究[D];西南大學(xué);2009年

10 黃芹;幼兒體育游戲中分組與合作的指導(dǎo)策略研究[D];華中師范大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：2409898