發(fā)布時(shí)間：2018-12-13 00:43

【摘要】：受后現(xiàn)代主義思潮的影響,當(dāng)代知識(shí)觀在知識(shí)的本質(zhì)、生成形式、范圍、存在狀態(tài)等方面經(jīng)歷著一系列的嬗變。知識(shí)觀是課程設(shè)計(jì)的哲學(xué)基礎(chǔ),有什么樣的知識(shí)觀必然要求與之相應(yīng)的課程理念,這是課程發(fā)展的內(nèi)部規(guī)律。因此知識(shí)觀的嬗變對(duì)當(dāng)前學(xué)前課程改革具有重要的啟示。
[Abstract]:Influenced by the trend of postmodernism, the contemporary view of knowledge has undergone a series of changes in its essence, form of formation, scope and state of existence. The concept of knowledge is the philosophical basis of curriculum design, and what kind of view of knowledge inevitably requires the corresponding curriculum idea, which is the internal law of curriculum development. Therefore, the evolution of knowledge view has important enlightenment to the reform of preschool curriculum.
【作者單位】： 平頂山學(xué)院;
【分類號(hào)】：G612

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2375543