發(fā)布時(shí)間：2018-10-22 16:24

【摘要】：正一、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)化的重要課題"80后"教師正在逐步成為青年老師的主力軍。然而,社會(huì)上和教育界內(nèi)部在對(duì)"80后"教師的認(rèn)識(shí)、態(tài)度和使用上還存在著分歧、矛盾,甚至對(duì)立。我們認(rèn)為,一方面,幼兒園的80后教師與中小學(xué)及其他行業(yè)的青年具有許多共同特點(diǎn);另一方面,由于工作對(duì)象、工
[Abstract]:First, the post-80s teachers are gradually becoming the main force of young teachers, which is an important task to promote the professionalization of preschool teachers. However, there are still differences, contradictions and even opposites in the understanding, attitude and use of post-80s teachers in society and within the educational circles. We believe that, on the one hand, post-80s kindergarten teachers share many common characteristics with young people in primary and secondary schools and other professions; on the other hand, due to the target of work,
【作者單位】： 上海市寶山區(qū)高境鎮(zhèn)第三幼兒園;
【分類號(hào)】：G615

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本文編號(hào)：2287677