【摘要】：新手幼兒教師以其知識面廣、觀念新、可塑性強等優(yōu)勢給幼教事業(yè)注入了新鮮血液。新手教師都會經(jīng)歷一個由求知到實踐再到反思的循環(huán)往復的專業(yè)化成長過程。教學反思、同伴交流、園本培訓、教師博客是當前新手幼兒教師專業(yè)化成長的有效途徑。
[Abstract]:Novice preschool teachers inject fresh blood into preschool education with their advantages of wide knowledge, new ideas and strong plasticity. Novice teachers go through a cycle of professional growth from knowledge to practice to reflection. Teaching reflection, peer communication, garden-based training and teacher blog are the effective ways for the professional growth of novice preschool teachers.
【作者單位】： 鄭州師范高等�？茖W校教育系;
【分類號】：G615

【參考文獻】

相關期刊論文 前3條

1 劉紅;青年教師成長的基本途徑[J];廣西教育;2001年15期

2 林泳海;曹亞萍;姜勇;;專家型幼兒教師成長的幾點思考[J];廣西師范大學學報(哲學社會科學版);2007年02期

3 向小英;姜勇;;幼兒教師專業(yè)發(fā)展新路徑:“博客”與教師成長[J];學前教育研究;2006年Z1期

【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

1 何媛;郝利鵬;;我國當代0～3歲嬰幼兒教育政策分析[J];廣西師范大學學報(哲學社會科學版);2009年03期

2 王芳;對中學新教師培訓制度的幾點建議[J];蘭州教育學院學報;2005年01期

3 郭良菁;;上海市幼兒園教師專業(yè)發(fā)展自我評價體系研制簡介——構建幼兒園教師專業(yè)標準的嘗試[J];學前教育研究;2007年Z1期

4 李姍澤;史曉波;;男幼兒教師在困境中的自我專業(yè)發(fā)展[J];學前教育研究;2008年02期

5 姚偉;李永霞;;發(fā)揮博客的評價功能,促進幼兒教師自主發(fā)展[J];學前教育研究;2009年09期

6 楊彩霞;;幼兒教師實踐智慧形成的過程與機制[J];學前教育研究;2010年10期

7 王慧穎;;幼兒教師專業(yè)發(fā)展新途徑——教育博客[J];學周刊;2011年33期

8 周兢;陳思;;幼兒園課程數(shù)字化資源庫的功能和價值[J];幼兒教育;2009年Z3期

9 宋丹;董繼紅;;論醫(yī)學生向衛(wèi)校教師的快速轉變[J];中國當代醫(yī)藥;2009年10期

10 趙海濤;王波;;博客:校長專業(yè)化成長的新路徑[J];高校教育管理;2008年01期

相關碩士學位論文 前10條

1 高微佳;關于分層教研的研究[D];華東師范大學;2010年

2 李紅霞;大學與幼兒園伙伴協(xié)作促進教師專業(yè)成長的個案研究[D];西北師范大學;2011年

3 王芳;中學新教師培養(yǎng)制度研究[D];西北師范大學;2003年

4 孫式武;小學初任教師職業(yè)適應困擾個案研究[D];山東師范大學;2006年

5 徐吉祥;中學化學新教師教學能力的發(fā)展研究[D];江西師范大學;2007年

6 馮健榕;高中新教師職業(yè)適應性的現(xiàn)狀研究[D];華東師范大學;2008年

7 李永霞;制作教師博客實現(xiàn)幼兒教師專業(yè)自主發(fā)展的個案研究[D];東北師范大學;2009年

8 錢懿琦;初任教師入職適應特點及其影響因素研究[D];華東師范大學;2009年

9 周忻;幼兒教師專業(yè)發(fā)展：問題與對策[D];江南大學;2009年

10 姬會會;幼兒教師專業(yè)發(fā)展動機及其影響因素研究[D];河南大學;2010年

【二級參考文獻】

相關期刊論文 前3條

1 陸宏,龐守興;基于網(wǎng)絡的教學研究[J];中國遠程教育;2000年04期

2 韓穎;Blog文化及其在教育中的應用[J];江西教育;2004年11期

3 邵秀蔚;王彬彬;李紹杰;;以教育敘事博客推進教師專業(yè)發(fā)展的區(qū)域化探索與實踐[J];中國電化教育;2004年10期

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 萬永亮;;架反思橋梁 促專業(yè)成長[J];中國校外教育;2010年01期

2 王艷坤;周宏偉;王艷霞;;談教學反思在教師專業(yè)成長中的作用[J];延邊教育學院學報;2007年03期

3 丁鐵環(huán);;勤于教學反思,促教師專業(yè)成長[J];中國科教創(chuàng)新導刊;2011年14期

4 趙肖紅;;在有效的教學反思中成長[J];文教資料;2010年30期

5 趙連艮;;教學反思——教師專業(yè)成長的重要途徑[J];山西師范大學學報(自然科學版);2011年S1期

6 張翔;;教學反思:引領高職院校教師專業(yè)成長的核心因素[J];教育與職業(yè);2008年29期

7 袁景麗;;教學日記研究與英語教師的專業(yè)成長[J];科教文匯(下旬刊);2009年01期

8 洪雪瓊;;教學反思——教師專業(yè)成長的基石[J];中小學教師培訓;2006年05期

9 謝冉;;芻議小學語文中的教學反思[J];新課程研究(上旬刊);2011年04期

10 張小平;;反思:通向學生心靈的窗口[J];新課程(教研);2011年06期

相關會議論文 前10條

1 李桂瓊;;注重教學反思,促進有效的地理教學[A];現(xiàn)代地理科學與貴州社會經(jīng)濟[C];2009年

2 張海柱;楊巍;;初中數(shù)學教學反思模式的研究[A];科學發(fā)展與社會責任（A卷）——第五屆沈陽科學學術年會文集[C];2008年

3 趙雙瑩;;校本培訓的核心力——提高教師反思能力,重新構建自我[A];2007“校本培訓”主題論壇論文集[C];2007年

4 楊淑紅;;新課程下的教學反思——教師成長的關鍵[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

5 張仁義;張瓊華;魏開明;;“測小燈泡功率”實驗教學反思[A];湖北省物理學會、武漢物理學會2004’學術年會論文集[C];2004年

6 徐曉暉;;高中化學教學反思之我見[A];湖北省中學化學“兩學會”第七屆會員代表大會文件和論文集[C];2007年

7 苑新國;;教學反思——提升英語教師業(yè)務素質的有效途徑[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（三）[C];2009年

8 羅珍尚;;“個性化”作文教學反思[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C];2005年

9 張莉莉;郭偉;;“根”一節(jié)的教學設計[A];河北省教師教育學會第一屆教學設計創(chuàng)新論壇論文集[C];2011年

10 朱衛(wèi)國;;一堂“未完成”的習題課教學反思——解題確實無止境[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

相關重要報紙文章 前10條

1 江蘇省海安縣隆政小學　劉衛(wèi)鋒;反思“教學反思”[N];中國教育報;2005年

2 ;“新學�！狈此紗⑹句沎N];中國教師報;2011年

3 吳錫龍;關于教學反思的反思[N];中國教師報;2005年

4 安澤縣和川中心校 岳杰;淺談教學反思的重要性[N];臨汾日報;2010年

5 周口一高初中部 申桂梅;教師如何進行教學反思[N];周口日報;2010年

6 蔡世玲;《發(fā)現(xiàn)你的生涯興趣》教學反思[N];江蘇經(jīng)濟報;2010年

7 江西省寧都縣田埠中學 李經(jīng)祥;教師如何進行教學反思[N];學知報;2011年

8 安塞縣化子坪中學 胡波妮;新課改下的教學反思[N];延安日報;2011年

9 內蒙古集寧一中 馮莉;新課改下的物理教學反思[N];學知報;2011年

10 周俊最;教學反思 “發(fā)燒”的反思[N];中國教育報;2006年

相關博士學位論文 前10條

1 王海燕;技術支持的教師教學反思研究[D];華東師范大學;2010年

2 張姝;論教師的文化覺醒及其教學實現(xiàn)[D];西南大學;2011年

3 吳洪富;大學場域變遷中的教學與科研關系[D];華中科技大學;2011年

4 葉立軍;數(shù)學教師課堂教學行為比較研究[D];南京師范大學;2012年

5 李彥花;中學教師專業(yè)認同研究[D];西南大學;2009年

6 尹筱莉;化學專家—新手教師課堂教學特質比較研究[D];華東師范大學;2007年

7 高忠明;中學初任物理教師專業(yè)成長研究[D];西南大學;2009年

8 彭小虎;社會變遷中的小學教師生涯發(fā)展[D];華東師范大學;2005年

9 吳國平;新課程行動中的教師成長[D];華東師范大學;2008年

10 陳列;中學教師知識管理研究[D];西南大學;2008年

相關碩士學位論文 前10條

1 張麗;高中數(shù)學教學反思的研究[D];華中師范大學;2011年

2 焦金金;常態(tài)教學中微項目的設計與應用[D];上海師范大學;2011年

3 吳兆旺;促進實習教師專業(yè)成長的教學反思研究[D];華東師范大學;2009年

4 儲召紅;論教學反思及教師反思能力的培養(yǎng)[D];華東師范大學;2001年

5 宋曉艷;實習師范生教學關注的調查研究[D];東北師范大學;2010年

6 段娥;基于教師專業(yè)發(fā)展的中小學電子教學檔案的設計[D];江西師范大學;2007年

7 蔣萍;語文教師教學反思的策略研究[D];南京師范大學;2008年

8 趙軍海;幼兒教師教學反思現(xiàn)狀的調查與研究[D];西北師范大學;2007年

9 王娜;小學教師教學反思研究[D];東北師范大學;2008年

10 郭麗;中等職業(yè)學校實訓教師教學反思能力現(xiàn)狀研究[D];遼寧師范大學;2010年

，

本文編號：2196822