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【作者單位】： 上海市金山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院學(xué)前研訓(xùn)室
【分類號(hào)】：G612

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6 姜發(fā)水;;多元智能與中學(xué)物理教學(xué)實(shí)踐[A];衢州市自然科學(xué)優(yōu)秀論文選編（2001-2004）[C];2005年

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8 秦永軍;;人性化在班級(jí)管理中的體現(xiàn)[A];河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理研究會(huì)第十次學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

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6 卓立;小學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的理性思考[N];人民日?qǐng)?bào);2002年

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3 曹麗娟;在生物學(xué)科中開發(fā)初中學(xué)生多元智能的研究[D];華東師范大學(xué);2004年

4 龐暉;運(yùn)用多元智能理論激發(fā)非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性[D];中國(guó)海洋大學(xué);2005年

5 何慧;多元智能理論在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2004年

6 白艷宏;多元智能理論與中學(xué)地理教學(xué)整合的研究[D];遼寧師范大學(xué);2004年

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8 王瑜;基于多元智能理論的學(xué)生評(píng)價(jià)研究[D];河南大學(xué);2005年

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10 李海紅;基于多元智能理論的幼兒園課程設(shè)計(jì)[D];河北大學(xué);2005年

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本文編號(hào)：2124496