發(fā)布時間：2018-06-23 11:43

  本文選題：瑞吉歐 + 中國化��； 參考：《教育與職業(yè)》2010年29期

【摘要】：瑞吉歐教育方式在中國走過十年的推介之后,如若真正成為改革中國幼兒教育發(fā)展的他山之石,必須注重教師這一教育發(fā)展過程中關鍵的中介因素。文章旨在通過瑞吉歐式幼兒教育與中國傳統(tǒng)幼兒教育中教師角色的比較分析,為構建"中國式瑞吉歐"教育方法中教師群體的角色而努力。
[Abstract]:After ten years of introduction of Reggio's education in China, if it is really a stone to reform the development of preschool education in China, we must pay attention to the teacher, the key intermediary factor in the process of educational development. Through the comparative analysis of the role of teachers in Reggio's early childhood education and Chinese traditional early childhood education, this paper tries to construct the role of teachers' group in the educational method of "Chinese Reggio".
【作者單位】： 北華大學教育科學學院;吉林松花江中學;
【分類號】：G612

【共引文獻】

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本文編號：2057009