本文選題：幼兒 + 安全事故��； 參考：《學(xué)前教育研究》2005年12期

【摘要】：對(duì)我國(guó)八省市部分地區(qū)幼兒園安全狀況的全方位調(diào)查表明:當(dāng)前幼兒在園安全狀況形勢(shì)依然嚴(yán)峻,幼兒安全事故較多、種類繁多,引起幼兒安全事故的原因主要來自幼兒,其次為環(huán)境不安全和園內(nèi)安全設(shè)施欠缺;幼兒園普遍重視幼兒安全教育,內(nèi)容和形式豐富多樣,但經(jīng)費(fèi)和相關(guān)資源較為缺乏,教師還需進(jìn)一步加強(qiáng)有關(guān)安全知識(shí)與技能方面的學(xué)習(xí);在安全管理方面,絕大部分幼兒園都有專人負(fù)責(zé)安全工作并建立了安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組,上級(jí)教育主管部門也能做到每學(xué)期進(jìn)行部署、檢查和落實(shí),但對(duì)幼兒園整改措施的支持力度還不夠大。同時(shí),在上述三方面還存在著一定的城鄉(xiāng)差異,農(nóng)村與縣城和城市相比存在一定的差距�？傮w來說,幼兒園安全教育與安全管理都有必要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。
[Abstract]:The comprehensive investigation of kindergarten safety situation in eight provinces and cities of China shows that the present situation of kindergarten safety is still severe, and there are many and many kinds of infant safety accidents. The main causes of infant safety accidents come from young children. Secondly, the environment is not safe and the safety facilities in the garden are not enough. The kindergarten pays more attention to the safety education of young children, and the contents and forms are rich and diverse, but the funds and related resources are relatively lacking. Teachers also need to further strengthen their learning on safety knowledge and skills; in the area of safety management, the vast majority of kindergartens have dedicated personnel to work on safety and have established a safety management leadership group. Higher education departments can also deploy, inspect and implement every semester, but the support for kindergarten rectification measures is not enough. At the same time, there are some differences between urban and rural areas in the above three aspects, and there is a certain gap between rural areas and counties and cities. Overall, kindergarten safety education and safety management are necessary to further strengthen and improve.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)院 北京師范大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)
【分類號(hào)】：G617

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 宋秋容;;幼兒安全教育的途徑[J];小學(xué)科學(xué)(教師論壇);2011年07期

2 ;加_7[x校中的安全教育工作[J];人民教育;1954年06期

3 丁鵬;;為什么而出發(fā)[J];山東教育;2008年30期

4 郭靜靜;;淺談?dòng)變簣@安全教育[J];淮陰師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2011年01期

5 陳素娟;繆月娟;;幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)[J];好家長(zhǎng);2011年06期

6 任福建;;中小學(xué)應(yīng)加強(qiáng)安全教育[J];科學(xué)咨詢(教育科研);2006年05期

7 徐改改;;幼兒園安全教育出現(xiàn)隱患原因初探[J];成才之路;2010年04期

8 馬其英;;物理教學(xué)中滲透安全教育的案例[J];物理教學(xué)探討;2008年16期

9 ;學(xué)校要最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生[J];湖北教育(時(shí)政新聞);2007年04期

10 孫洪然;;小學(xué)生安全教育要人性化[J];學(xué)校管理;2007年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 蔣驚波;;加強(qiáng)外用工安全管理 有效控制傷亡事故發(fā)生[A];2005中國(guó)鋼鐵年會(huì)論文集（第2卷）[C];2005年

2 張建偉;;安全生產(chǎn)管理應(yīng)堅(jiān)持以人為本 教育為先 預(yù)防為主[A];云南冶金集團(tuán)總公司“百日安全無事故活動(dòng)”論文集[C];2005年

3 王真;;夯實(shí)班組安全管理基礎(chǔ) 提升班組安全管理水平[A];2007中國(guó)鋼鐵年會(huì)論文集[C];2007年

4 王常軍;;關(guān)于新形勢(shì)下加強(qiáng)高校安全教育工作的思考[A];北京市高教學(xué)會(huì)保衛(wèi)學(xué)研究會(huì)第十屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文選集[C];2007年

5 田現(xiàn)民;秦輝;;煤礦工傷救治952例初探[A];第七屆全國(guó)創(chuàng)傷學(xué)術(shù)會(huì)議暨2009海峽兩岸創(chuàng)傷醫(yī)學(xué)論壇論文匯編[C];2009年

6 王嵐;;淺談提高班組安全教育效果的方法[A];云南冶金集團(tuán)總公司“百日安全無事故活動(dòng)”論文集[C];2005年

7 董金武;劉彥平;孫超;姚文考;王玨;;簡(jiǎn)介濟(jì)鋼一煉鋼廠天車安全管理[A];中國(guó)金屬學(xué)會(huì)2004’冶金安全年會(huì)論文集[C];2004年

8 李楠;程根銀;黎霞;;正視大學(xué)生安全教育[A];中國(guó)職業(yè)安全健康協(xié)會(huì)2005年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年

9 辛承梁;;科技發(fā)展呼喚安全教育——從水射流清洗談加強(qiáng)安全教育的必要性[A];中國(guó)職業(yè)安全健康協(xié)會(huì)2005年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年

10 熊夢(mèng)貴;毛利忠;;學(xué)生消防安全教育的分析與對(duì)策[A];“完善安全防控體系 構(gòu)建和諧校園”學(xué)術(shù)研討會(huì)文集[C];2005年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 王友文;最大限度預(yù)防安全事故發(fā)生[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

2 陜西省韓城市新城區(qū)第三小學(xué)校長(zhǎng) 張麗芳;由掃雪得到的啟發(fā)[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

3 臨澧縣中心幼兒園 黃玉珍;幼兒教師教學(xué)提問之我見[N];常德日?qǐng)?bào);2009年

4 記者 徐光明;江西定向培養(yǎng)農(nóng)村幼兒教師[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

5 記者 張寶敏　通訊員 程永迪;天津培訓(xùn)五千農(nóng)村幼兒教師[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

6 記者 高小豹　通訊員 辛永敏;焦作師專打造幼兒教師技能培養(yǎng)平臺(tái)[N];焦作日?qǐng)?bào);2011年

7 田黎明 市健健幼兒園副園長(zhǎng);做有德性的幼兒教師[N];太行日?qǐng)?bào);2011年

8 岳娟紅;今年起,農(nóng)村幼兒教師可參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)[N];太原日?qǐng)?bào);2010年

9 紹興市機(jī)關(guān)幼兒園 魯惠萍;論優(yōu)秀幼兒教師的教育行為[N];紹興日?qǐng)?bào);2010年

10 市第三幼兒園 楊學(xué)勤;幼兒教師如何提高人文素養(yǎng)[N];焦作日?qǐng)?bào);2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 孫勝;現(xiàn)代安全教育的機(jī)理與優(yōu)化方法及其實(shí)踐研究[D];中南大學(xué);2012年

2 季云飛;幼兒教師實(shí)踐邏輯研究[D];南京師范大學(xué);2007年

3 岳亞平;教師個(gè)人知識(shí)管理策略的形成與發(fā)展[D];南京師范大學(xué);2007年

4 張守健;工程建設(shè)安全生產(chǎn)行為研究[D];同濟(jì)大學(xué);2006年

5 林嗣豪;工作場(chǎng)所工效學(xué)負(fù)荷綜合評(píng)估及其應(yīng)用研究[D];四川大學(xué);2006年

6 許程潔;基于事故理論的建筑施工項(xiàng)目安全管理研究[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2008年

7 張永英;幼兒教師兒童學(xué)習(xí)觀變革之路探尋[D];南京師范大學(xué);2007年

8 張?jiān)?職前與在職幼兒教師課程觀評(píng)價(jià)研究[D];南京師范大學(xué);2003年

9 馮利軍;建筑安全事故成因分析及預(yù)警管理研究[D];天津財(cái)經(jīng)大學(xué);2008年

10 蘇義坤;基于危險(xiǎn)點(diǎn)分析的施工企業(yè)安全生產(chǎn)過程研究[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 汪少英;農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師流動(dòng)問題的研究[D];華中師范大學(xué);2010年

2 曾越;幼兒教師心理契約問卷的編制及應(yīng)用[D];浙江師范大學(xué);2010年

3 崔虹;幼兒教師職業(yè)人格量表的編制及遼寧省城市常模的建立[D];沈陽師范大學(xué);2011年

4 郝安利;幼兒教師教育觀念與教育行為關(guān)系之個(gè)案研究[D];西南大學(xué);2011年

5 陳虹;幼兒教師創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境能力現(xiàn)狀研究[D];西南大學(xué);2011年

6 張曉亮;幼兒教師職業(yè)準(zhǔn)入制度改革研究[D];西南大學(xué);2011年

7 趙柯;幼兒教師教學(xué)風(fēng)格的類型及特征[D];湖南師范大學(xué);2010年

8 王靜;呼和浩特市部分幼兒教師的兒童權(quán)利保護(hù)意識(shí)與行為的研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2010年

9 閆靜;基于職業(yè)認(rèn)同的幼兒教師培養(yǎng)研究[D];山東師范大學(xué);2011年

10 高瑩;幼兒教師隱性心理學(xué)知識(shí)的測(cè)量及其顯性化的干預(yù)[D];沈陽師范大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：1963058