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幼兒園故事教學(xué)活動的組織與實施

發(fā)布時間:2018-05-10 18:30

  本文選題:故事教學(xué) + 幼兒園文學(xué); 參考:《金田》2013年07期


【摘要】:目前,我國加強對教育領(lǐng)域的改革,特別是幼兒園教育。幼兒園作為我國的基礎(chǔ)教育,對幼兒的成長起著多元化的意義。在幼兒園中實行故事教學(xué),只是幼兒園語言教學(xué)活動的一個方面,但在幼兒教育中占據(jù)一定的地位。幼兒園故事教學(xué)在考慮幼兒身心發(fā)展特點的基礎(chǔ)上,豐富幼兒的知識結(jié)構(gòu),也可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力,使幼兒在情感和心理上都是受到較好的熏陶。本文通過對故事教學(xué)作品的選擇和處理,從實踐中總結(jié)幼兒園教育中在組織和實施中的問題,提出具體的解決措施。
[Abstract]:At present, our country strengthens the reform in the field of education, especially the kindergarten education. As the basic education of our country, kindergarten plays a pluralistic meaning to the growth of children. In kindergarten, the practice of story teaching is only one aspect of kindergarten language teaching activities, but it occupies a certain position in preschool education. On the basis of the characteristics of children's physical and mental development, enriching the knowledge structure of children can also stimulate the creative thinking ability of children, and make children feel better emotionally and psychologically. This paper, through the selection and treatment of the story teaching works, summarizes the problems in the organization and implementation of the kindergarten education in practice. Concrete solutions.

【作者單位】: 江蘇省東臺市時堰鎮(zhèn)中心幼兒園;
【分類號】:G613.3

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本文編號:1870400

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