試論幼兒園音樂(lè)活動(dòng)中的師幼互動(dòng)——以“圈圈樂(lè)”音樂(lè)游戲?yàn)槔?/H1>
發(fā)布時(shí)間：2018-04-21 04:23
本文選題：幼兒園 + 音樂(lè)活動(dòng)��； 參考：《內(nèi)蒙古教育(職教版)》2015年09期
【摘要】：本文圍繞幼兒園音樂(lè)活動(dòng),對(duì)師幼互動(dòng)進(jìn)行探討。以觀察與實(shí)錄的形式分析"圈圈樂(lè)"音樂(lè)活動(dòng)中師幼互動(dòng)的內(nèi)涵、狀況以及原因說(shuō)明師幼互動(dòng)在音樂(lè)游戲中的重要性。
[Abstract]:This article revolves around the kindergarten music activity, carries on the discussion to the teacher young interaction. In the form of observation and recording, this paper analyzes the connotation, status and reasons of teacher-child interaction in "circle music" music activities, and explains the importance of teacher-child interaction in music games.
【作者單位】： 閩江師范高等專(zhuān)科學(xué)校;福建師范大學(xué);
【分類(lèi)號(hào)】：G613.5
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前1條
1 羅秀琴;;如何在音樂(lè)活動(dòng)中發(fā)揮良好的師幼互動(dòng)[J];小學(xué)科學(xué)(教師版);2013年01期
【相似文獻(xiàn)】
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2 王麗;;師幼互動(dòng)中的公平解析[J];長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào);2009年02期
3 張小蓮;;淺談師幼互動(dòng)的對(duì)話氛圍與語(yǔ)言運(yùn)用[J];科教文匯(中旬刊);2010年01期
4 謝靜;;師幼互動(dòng)中的“三變”效應(yīng)[J];科學(xué)大眾(科學(xué)教育);2010年07期
5 吳紅芳;;平等尊重,有效促進(jìn)師幼互動(dòng)[J];科學(xué)大眾(科學(xué)教育);2011年02期
6 葉凌燕;;師幼互動(dòng)中教師的手段與策略[J];現(xiàn)代交際;2011年05期
7 侯云;;建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)[J];學(xué)周刊;2011年35期
8 石愛(ài)琴;;數(shù)學(xué)活動(dòng)中增強(qiáng)師幼互動(dòng)有效性的方法[J];學(xué)前教育研究;2012年07期
9 馬力克·阿不力孜;茹回婭·木哈買(mǎi)提;;烏魯木齊市雙語(yǔ)幼兒園師幼互動(dòng)行為的調(diào)查與思考[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2012年09期
10 吳曙霞;;幼兒園師幼互動(dòng)行為的幾點(diǎn)思考[J];讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊);2012年09期
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1 何文;傅敏敏;;“預(yù)設(shè)與生成活動(dòng)中師幼互動(dòng)”現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告[A];2008年度上海市社會(huì)科學(xué)界第六屆學(xué)術(shù)年會(huì)文集（哲學(xué)·歷史·文學(xué)學(xué)科卷）[C];2008年
2 黃娟娟;;社會(huì)學(xué)視野下的師幼互動(dòng)類(lèi)型及成因的研究[A];2008年度上海市社會(huì)科學(xué)界第六屆學(xué)術(shù)年會(huì)文集（政治·法律·社會(huì)學(xué)科卷）[C];2008年
3 梁冰;;構(gòu)建積極有效的師幼互動(dòng)平臺(tái)[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（四）[C];2009年
4 孫月芳;;淺談啟動(dòng)和諧的師幼互動(dòng)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（安徽卷）[C];2010年
5 周立樸;;讓自然角成為師幼互動(dòng)的橋梁[A];2012年幼兒教師專(zhuān)業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年
6 趙旭瑩;;開(kāi)展幼兒園綜合主題活動(dòng) 建立良好師幼互動(dòng)關(guān)系[A];國(guó)家教師科研專(zhuān)項(xiàng)基金科研成果(神州教育卷2)[C];2013年
7 包菊;;我這樣走進(jìn)他的世界[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合一專(zhuān)輯）[C];2006年
8 蔡長(zhǎng)好;;積極、有效的師幼互動(dòng)在角色游戲中的建構(gòu)[A];2012年幼兒教師專(zhuān)業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年
9 朱海燕;;區(qū)域活動(dòng)中的師幼互動(dòng)[A];2012年幼兒教師專(zhuān)業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年
10 黃惠瓊;;淺談貧困地區(qū)教學(xué)中師幼互動(dòng)效能[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第三卷)[C];2012年
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3 吳雨香;閱讀活動(dòng)中的師幼互動(dòng)[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年
4 王家灣鄉(xiāng)中心學(xué)校 賀鳳鳳;淺談如何增強(qiáng)師幼間的情感交流[N];延安日?qǐng)?bào);2011年
5 江蘇省無(wú)錫市濱湖實(shí)驗(yàn)幼兒園 王翠萍;善于“拋接球” 促進(jìn)師幼互動(dòng)[N];中國(guó)教育報(bào);2014年
6 廈門(mén)市集美幼兒園 陳衛(wèi)紅;教師在師幼互動(dòng)關(guān)系中的主導(dǎo)作用[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年
7 紹興縣錢(qián)清鎮(zhèn)中心幼兒園東江園區(qū) 李子娟;讓提問(wèn)架起師生互動(dòng)的橋梁[N];紹興日?qǐng)?bào);2011年
8 廣東省深圳市教育科學(xué)研究院 袁圓;評(píng)價(jià)幼兒園質(zhì)量有哪些方式[N];中國(guó)教育報(bào);2014年
9 南京師范大學(xué)教科院 王海英;質(zhì)量評(píng)估關(guān)鍵在制度設(shè)計(jì)[N];中國(guó)教育報(bào);2014年
10 江蘇省靖江靖城鎮(zhèn)中心幼兒園 高紅芳;淺談師幼互動(dòng)過(guò)程中幼兒主體性的發(fā)揮[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年
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3 李娜;幼兒園師幼互動(dòng)中教師言語(yǔ)的研究[D];遼寧師范大學(xué);2008年
4 聶懿;幼兒園小班生活活動(dòng)中師幼互動(dòng)研究[D];河北大學(xué);2010年
5 曹高慧;幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中的師幼互動(dòng)狀況[D];浙江師范大學(xué);2012年
6 劉暢;兩種教育情境下的師幼互動(dòng)研究[D];華東師范大學(xué);2012年
7 賈倩倩;幼兒園戶外活動(dòng)中師幼互動(dòng)行為研究[D];天津師范大學(xué);2014年
8 任清兵;幼兒園生活活動(dòng)中的師幼互動(dòng)研究[D];鞍山師范學(xué)院;2014年
9 劉暢;合作學(xué)習(xí)活動(dòng)中師幼互動(dòng)特點(diǎn)的研究[D];東北師范大學(xué);2010年
10 田方;幼兒園半日活動(dòng)情境下的師幼互動(dòng)研究[D];華東師范大學(xué);2012年
，
本文編號(hào)：1780920
本文鏈接：http://www.sikaile.net/jichujiaoyulunwen/1780920.html
本文選題：幼兒園 + 音樂(lè)活動(dòng)��； 參考：《內(nèi)蒙古教育(職教版)》2015年09期
【摘要】：本文圍繞幼兒園音樂(lè)活動(dòng),對(duì)師幼互動(dòng)進(jìn)行探討。以觀察與實(shí)錄的形式分析"圈圈樂(lè)"音樂(lè)活動(dòng)中師幼互動(dòng)的內(nèi)涵、狀況以及原因說(shuō)明師幼互動(dòng)在音樂(lè)游戲中的重要性。
[Abstract]:This article revolves around the kindergarten music activity, carries on the discussion to the teacher young interaction. In the form of observation and recording, this paper analyzes the connotation, status and reasons of teacher-child interaction in "circle music" music activities, and explains the importance of teacher-child interaction in music games.
【作者單位】： 閩江師范高等專(zhuān)科學(xué)校;福建師范大學(xué);
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2 黃娟娟;;社會(huì)學(xué)視野下的師幼互動(dòng)類(lèi)型及成因的研究[A];2008年度上海市社會(huì)科學(xué)界第六屆學(xué)術(shù)年會(huì)文集（政治·法律·社會(huì)學(xué)科卷）[C];2008年
3 梁冰;;構(gòu)建積極有效的師幼互動(dòng)平臺(tái)[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（四）[C];2009年
4 孫月芳;;淺談啟動(dòng)和諧的師幼互動(dòng)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（安徽卷）[C];2010年
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6 趙旭瑩;;開(kāi)展幼兒園綜合主題活動(dòng) 建立良好師幼互動(dòng)關(guān)系[A];國(guó)家教師科研專(zhuān)項(xiàng)基金科研成果(神州教育卷2)[C];2013年
7 包菊;;我這樣走進(jìn)他的世界[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合一專(zhuān)輯）[C];2006年
8 蔡長(zhǎng)好;;積極、有效的師幼互動(dòng)在角色游戲中的建構(gòu)[A];2012年幼兒教師專(zhuān)業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年
9 朱海燕;;區(qū)域活動(dòng)中的師幼互動(dòng)[A];2012年幼兒教師專(zhuān)業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年
10 黃惠瓊;;淺談貧困地區(qū)教學(xué)中師幼互動(dòng)效能[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第三卷)[C];2012年
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4 王家灣鄉(xiāng)中心學(xué)校 賀鳳鳳;淺談如何增強(qiáng)師幼間的情感交流[N];延安日?qǐng)?bào);2011年
5 江蘇省無(wú)錫市濱湖實(shí)驗(yàn)幼兒園 王翠萍;善于“拋接球” 促進(jìn)師幼互動(dòng)[N];中國(guó)教育報(bào);2014年
6 廈門(mén)市集美幼兒園 陳衛(wèi)紅;教師在師幼互動(dòng)關(guān)系中的主導(dǎo)作用[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年
7 紹興縣錢(qián)清鎮(zhèn)中心幼兒園東江園區(qū) 李子娟;讓提問(wèn)架起師生互動(dòng)的橋梁[N];紹興日?qǐng)?bào);2011年
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3 李娜;幼兒園師幼互動(dòng)中教師言語(yǔ)的研究[D];遼寧師范大學(xué);2008年
4 聶懿;幼兒園小班生活活動(dòng)中師幼互動(dòng)研究[D];河北大學(xué);2010年
5 曹高慧;幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中的師幼互動(dòng)狀況[D];浙江師范大學(xué);2012年
6 劉暢;兩種教育情境下的師幼互動(dòng)研究[D];華東師范大學(xué);2012年
7 賈倩倩;幼兒園戶外活動(dòng)中師幼互動(dòng)行為研究[D];天津師范大學(xué);2014年
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9 劉暢;合作學(xué)習(xí)活動(dòng)中師幼互動(dòng)特點(diǎn)的研究[D];東北師范大學(xué);2010年
10 田方;幼兒園半日活動(dòng)情境下的師幼互動(dòng)研究[D];華東師范大學(xué);2012年
，本文編號(hào)：1780920
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