本文關(guān)鍵詞：和諧社會視閾下的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)教育公平問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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南京航空航天大學博士學位論文和諧社會視閾下的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)教育公平問題研究姓名:李淼申請學位級別:博士專業(yè):馬克思主義基本原理指導教師:王巖2011-03南京航空航天大學博士學位論文摘要隨著改革開放的深入發(fā)展,中國社會進入到一個新時期,出現(xiàn)了一些全新的社會矛盾。社會貧富差距拉大,機會與結(jié)果的不平等在社會逐漸蔓延開來,發(fā)展理念嚴重拷問著社會的公平秩序。教育作為提高人的內(nèi)在素質(zhì)以消除外部條件影響的工具,原本是縮小社會差距的重要手段之一,但在我國城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)下,城鄉(xiāng)教育的差距同樣在加大,這將直接導致未來城市和鄉(xiāng)村居民在知識結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟地位和收入方面差距的擴大。以解決中國當代社會發(fā)展問題為目的的和諧社會理論,由于其強調(diào)的觀念與中國傳統(tǒng)文化核心觀念相契合,把馬克思主義中國化帶入了一個新境界。在我國大力提倡構(gòu)建社會主義和諧社會的背景下,教育公平與教育均衡發(fā)展問題已經(jīng)成為構(gòu)建社會主義和諧社會核心、迫切需要解決的問題。因此,如何在弱化城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育公平,以及在我國教育制度和教育政策范圍內(nèi)彰顯教育公平的價值和消弭教育不公平帶來的危害,就顯得非常有現(xiàn)實意義。本文試圖在構(gòu)建和諧社會的平臺上探討中國城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)下的基... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

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