本文關(guān)鍵詞：區(qū)域性推進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的實踐與對策研究——以杭州市下城區(qū)為個案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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September 2005學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人所呈交的學(xué)位論文是我在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果.據(jù)我所知,除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,本論文不包含其他個人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果.對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體,均已在文中作了明確說明并表示謝意。作者簽名:笆日期:趔學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了謦華東師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文并向國家主管部門或其指定機構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版.有權(quán)將學(xué)位論文用于非贏利冒的的少量復(fù)制并允許論文進入學(xué)校圖書館被查閱。有權(quán)將學(xué)位論文的內(nèi)客編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索.有權(quán)將學(xué)位論文的標題和摘要匯編出版。保密的學(xué)位論文在解密后適用本規(guī)定.學(xué)位論文儲馘御日期:棚.一刁導(dǎo)師簽名:㈣舯∥·壚區(qū)域性推進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的實踐與對策研究——以杭州市下城區(qū)為個案。內(nèi)容摘要我國基礎(chǔ)教育經(jīng)過多年的努力,已取得了長足的進展,實現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲的兩大歷史任務(wù)。但基礎(chǔ)教育發(fā)展不平衡的現(xiàn)象仍然存在,主要體現(xiàn)在地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之問、學(xué)校之間的教育資源配置不均衡,城市流動人口、弱勢群體教育機會不均等。現(xiàn)代化的推進,信息時代的到來,學(xué)習(xí)型社會... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

  本文關(guān)鍵詞：區(qū)域性推進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的實踐與對策研究——以杭州市下城區(qū)為個案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。