本文選題：學(xué)具　切入點(diǎn)：多觸點(diǎn)　出處：《中國電化教育》2011年01期

【摘要】：基于學(xué)具教學(xué)是幼兒培養(yǎng)的重要方式之一。多觸控虛擬學(xué)具的提出,將極大推動(dòng)這一教學(xué)模式技術(shù)手段的優(yōu)化和創(chuàng)新,打開技術(shù)支持下新型幼兒動(dòng)手操作學(xué)習(xí)的新局面。相比于實(shí)體學(xué)具,虛擬學(xué)具在感知維度、擴(kuò)展重用、狀態(tài)保存方面都更具競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。多觸控虛擬學(xué)具的設(shè)計(jì)包括三個(gè)重要構(gòu)建要素:操作平臺(tái)需要借助隱喻的思想建立幼兒操作學(xué)習(xí)的虛擬工作區(qū)域;建立學(xué)習(xí)材料庫要很好地考慮標(biāo)準(zhǔn)的定義、表現(xiàn)的形式以及所支持的操作行為;組裝關(guān)系必須在操作邏輯中隱含教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。多觸控虛擬學(xué)具最為關(guān)鍵的則是學(xué)具材料的交互操作手勢(shì)設(shè)計(jì)。
[Abstract]:Based on the fact that the teaching of learning tools is one of the most important ways to train young children, the multi-touch virtual learning tools will greatly promote the optimization and innovation of the technical means of this teaching model. Compared with physical learning tools, virtual learning tools in perception dimension, expand reuse, The design of multi-touch virtual learning tools includes three important elements: the operation platform needs to establish the virtual working area of children's operational learning with the help of metaphorical thinking; The definition of the standard, the form of presentation and the supported operational behavior should be taken into account in the establishment of the library of learning materials. The assembly relationship must imply the teaching goal and the teaching content in the operation logic, and the most important part of the multi-touch virtual learning tool is the interactive operation gesture design of the learning tool material.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)系;
【分類號(hào)】：G612

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 許燕頻;;在數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中玩具及操作性學(xué)習(xí)方式與幼兒創(chuàng)新能力發(fā)展關(guān)系的實(shí)驗(yàn)研究[J];教育探究;2006年03期

2 ;李忠忱教學(xué)法:幼兒教育的探索與創(chuàng)新[J];教育發(fā)展研究;2005年11期

3 郁曉華;薛耀鋒;祝智庭;;多觸點(diǎn)技術(shù)的教育應(yīng)用前景分析[J];中國電化教育;2010年02期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 王曉蕾;信息技術(shù)背景下的互動(dòng)教育玩具研究[D];華東師范大學(xué);2006年

2 沈曉燕;幼兒園活動(dòng)區(qū)自制玩學(xué)具及其效用研究[D];華東師范大學(xué);2007年

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 徐俊;;基于iPhone平臺(tái)的電子連環(huán)畫交互系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J];包裝工程;2011年08期

2 劉純;田飛;;基于感官體驗(yàn)的兒童玩具設(shè)計(jì)發(fā)展[J];包裝學(xué)報(bào);2012年03期

3 周紅;;多觸點(diǎn)兒童游戲設(shè)計(jì)與開發(fā)——機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J];電子制作;2012年12期

4 王苗;彭立;;移動(dòng)智能終端在數(shù)字化學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究[J];中國教育信息化;2012年21期

5 周靜;王黎明;;如何打造早教機(jī)構(gòu)核心競(jìng)爭(zhēng)力[J];市場(chǎng)周刊(理論研究);2010年06期

6 李潔;;淺談?dòng)變簣@玩教具在教學(xué)中的作用[J];商業(yè)文化(下半月);2012年09期

7 劉純;;探析多感官體驗(yàn)下的兒童玩具設(shè)計(jì)[J];設(shè)計(jì)藝術(shù)(山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào));2012年04期

8 王苗;王錫芝;;基于多觸點(diǎn)交互技術(shù)的教育游戲設(shè)計(jì)[J];軟件導(dǎo)刊;2013年08期

9 李娟;劉晶波;;1996～2006年我國學(xué)前教育領(lǐng)域關(guān)于“游戲”選題的研究狀況與分析——基于三所高校碩士、博士學(xué)位論文的研究[J];學(xué)前教育研究;2008年01期

10 祝智庭;賀斌;;解析美國《國家教育技術(shù)規(guī)劃2010》[J];中國電化教育;2011年06期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 查沖平;協(xié)同學(xué)習(xí)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)機(jī)制研究[D];華東師范大學(xué);2012年

2 邱瑜;論幼兒園課程的診斷與改進(jìn)[D];華東師范大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 季又君;基于教育功能的學(xué)前兒童玩具設(shè)計(jì)研究[D];昆明理工大學(xué);2009年

2 韓丹丹;中班幼兒泥工活動(dòng)特點(diǎn)研究[D];南京師范大學(xué);2011年

3 王磊;基于多元智能理論的幼兒數(shù)學(xué)能力發(fā)展研究[D];山西大學(xué);2011年

4 段偉紅;幼兒家庭玩具調(diào)查研究[D];陜西師范大學(xué);2009年

5 余將濤;幼兒園棋類玩具配備與使用的研究[D];華東師范大學(xué);2010年

6 董傳梅;發(fā)達(dá)國家早期教育應(yīng)用信息通信技術(shù)政策分析[D];華東師范大學(xué);2010年

7 李保金;大衛(wèi)·帕金翰媒介素養(yǎng)教育思想初探[D];中國傳媒大學(xué);2009年

8 趙華;基于行為導(dǎo)向的嬰兒成長發(fā)展產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究[D];湖南大學(xué);2010年

9 章進(jìn);學(xué)習(xí)的回歸—建構(gòu)主義視域下的幼兒園活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究[D];西南大學(xué);2012年

10 韓露;基于教育領(lǐng)域的多觸控手勢(shì)應(yīng)用與設(shè)計(jì)研究[D];華東師范大學(xué);2012年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王連海;古代民間玩具拾零[J];百科知識(shí);1996年12期

2 張毅;覃京燕;李威;;基于手語語義學(xué)的多點(diǎn)觸摸交互系統(tǒng)的用戶行為研究[J];包裝工程;2008年05期

3 任新鳳;中國民間玩具的基本概念[J];貴州民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2001年03期

4 黃慧蘭;要加強(qiáng)對(duì)幼兒教師教育技能的培訓(xùn)[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);1999年01期

5 萬峗;;iPhone、咖啡桌電腦和多觸點(diǎn)技術(shù)[J];互聯(lián)網(wǎng)周刊;2007年23期

6 黎仕;中國傳統(tǒng)玩具為何遭冷落[J];價(jià)格與市場(chǎng);2000年11期

7 中月;幼兒學(xué)具制作的幾點(diǎn)體會(huì)[J];教育導(dǎo)刊;1997年S4期

8 張仃;民間玩具瑣談[J];美術(shù);1958年02期

9 周健;中外民間玩具斷想──《外國民間玩具集》編后[J];美術(shù)之友;2000年03期

10 倪寶誠;民間玩具概說[J];尋根;2002年06期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 黃瑾;社會(huì)建構(gòu)理論視野中的幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)個(gè)案研究[D];華東師范大學(xué);2004年

2 朱若華;幼兒園活動(dòng)區(qū)材料投放方式與兒童行為的研究[D];華東師范大學(xué);2005年

3 徐冰;上海幼兒園課程變革中的教師專業(yè)發(fā)展[D];華東師范大學(xué);2006年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 郁曉華;薛耀鋒;祝智庭;;多觸點(diǎn)技術(shù)的教育應(yīng)用前景分析[J];中國電化教育;2010年02期

2 郁曉華;;幼兒多觸控虛擬學(xué)具的研究與設(shè)計(jì)[J];中國電化教育;2011年01期

3 郁曉華;祝智庭;;CSCL中交互支持的新助力——多觸點(diǎn)技術(shù)[J];電化教育研究;2011年01期

4 曹廣輝,白樹新;以學(xué)生為本 構(gòu)建新時(shí)期學(xué)生教育管理模式 培養(yǎng)應(yīng)用型合格人才[J];石油教育;2003年04期

5 張?jiān)?提高語文教學(xué)質(zhì)量的因素[J];黑龍江教育;2004年Z5期

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 翁冬冬;劉越;黃業(yè)桃;王涌天;張謹(jǐn);;多觸點(diǎn)數(shù)碼互動(dòng)平臺(tái)在博物館數(shù)字展覽展示中的應(yīng)用[A];數(shù)字博物館研究與實(shí)踐（2009）[C];2010年

2 楊濤;齊春;;光學(xué)式多點(diǎn)觸控系統(tǒng)中的多觸點(diǎn)目標(biāo)跟蹤算法[A];第六屆和諧人機(jī)環(huán)境聯(lián)合學(xué)術(shù)會(huì)議（HHME2010)、第19屆全國多媒體學(xué)術(shù)會(huì)議（NCMT2010）、第6屆全國人機(jī)交互學(xué)術(shù)會(huì)議（CHCI2010）、第5屆全國普適計(jì)算學(xué)術(shù)會(huì)議（PCC2010）論文集[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 閆芬　周再宇;騰訊 “多觸點(diǎn)”整合視頻互動(dòng)營銷[N];經(jīng)理日?qǐng)?bào);2011年

2 ;宏道新品拓展服務(wù)渠道[N];中國計(jì)算機(jī)報(bào);2002年

3 本報(bào)記者 朱安明;收緊拳頭 查則必精[N];中國財(cái)經(jīng)報(bào);2001年

4 王磊;硬件診室[N];中國電腦教育報(bào);2003年

5 本報(bào)記者 岳琳;繼電器參與國際競(jìng)爭(zhēng)需跨幾道坎[N];中國汽車報(bào);2002年

6 陜西 張明柱;固態(tài)繼電器在控制單相電機(jī)上的應(yīng)用[N];電子報(bào);2004年

7 記者 齊聞朝;我國健康保險(xiǎn)步入專業(yè)化經(jīng)營時(shí)代[N];金融時(shí)報(bào);2005年

8 徐妍;搭建適合高層次人才“胃口”的平臺(tái)[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2004年

9 劉濤;張?jiān)＞魄f酒欲“一桶天下”[N];中國信息報(bào);2003年

10 實(shí)習(xí)生 李揚(yáng);可視電話帶來全新感受[N];科技日?qǐng)?bào);2001年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 王德鑫;四路攝像頭協(xié)同多重觸控技術(shù)研究與實(shí)現(xiàn)[D];國防科學(xué)技術(shù)大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前7條

1 孟祥亮;顯示表面上多觸點(diǎn)手勢(shì)研究[D];清華大學(xué);2010年

2 楊婷;多觸點(diǎn)幼教游戲模板的設(shè)計(jì)研究[D];華東師范大學(xué);2013年

3 張宏偉;多觸點(diǎn)抗強(qiáng)光干擾紅外觸摸屏的設(shè)計(jì)與驗(yàn)證[D];電子科技大學(xué);2009年

4 蔣樸春;基于LLP的多點(diǎn)觸控系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)[D];電子科技大學(xué);2012年

5 韓露;基于教育領(lǐng)域的多觸控手勢(shì)應(yīng)用與設(shè)計(jì)研究[D];華東師范大學(xué);2012年

6 張磊;多觸點(diǎn)深部腦刺激電極制作、測(cè)試與仿真[D];蘇州大學(xué);2013年

7 李兵兵;電容式多點(diǎn)觸摸技術(shù)的研究與實(shí)現(xiàn)[D];電子科技大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：1681645