本文選題：漢語兒童　切入點：句法意識　出處：《心理科學》2008年02期

【摘要】：采用句法判斷和句法修改任務,探討了4~10歲漢語兒童句法意識發(fā)展的過程和特點。結果表明:(1)4~10歲兒童句法意識的發(fā)展非常迅速,其中6歲是一個轉(zhuǎn)折點;(2)兒童句法意識發(fā)展的內(nèi)在過程是從對個人生活經(jīng)驗和句子意義的依賴發(fā)展到對句子本身的句法結構進行有意注意;(3)句法意識的發(fā)展受到句法錯誤類型的影響,表現(xiàn)出發(fā)展的不同步性。
[Abstract]:By using syntactic judgment and syntactic modification tasks, this paper discusses the process and characteristics of syntactic awareness development of Chinese children aged 410. The results show that the syntactic awareness of children aged 4 to 10 develops very rapidly. Among them, 6 years old is a turning point) the inner process of syntactic awareness development of children is from dependence on personal life experience and sentence meaning to conscious attention to sentence's syntactic structure. The influence of syntactic error types, Show the difference of development.
【作者單位】： 北京師范大學認知神經(jīng)科學與學習國家重點實驗室 北京師范大學認知神經(jīng)科學與學習國家重點實驗室
【基金】：科技部攀登計劃資助項目(95—專—09) 中國博士后科學基金項目(2005037309)
【分類號】：B842.3;G613.3

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本文編號：1656027