本文關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)教育支出績(jī)效評(píng)價(jià)問題研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

網(wǎng)友303250842近日為您收集整理了關(guān)于會(huì)計(jì)畢業(yè)論文 基礎(chǔ)教育支出績(jī)效評(píng)價(jià)問題研究.pdf的文檔，希望對(duì)您的工作和學(xué)習(xí)有所幫助。以下是文檔介紹：碩士學(xué)位論文申請(qǐng)人: 閆銳峰指導(dǎo)教師: 申相臣專業(yè)名稱: 會(huì)計(jì)學(xué)研究方向: 財(cái)務(wù)管理河南理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院二○一○年十二月十九基礎(chǔ)教育支出績(jī)效評(píng)價(jià)問題研究萬方數(shù)據(jù)萬方數(shù)據(jù)中圖分類號(hào):F275 密級(jí):公開UDC:300 單位代碼:10460基礎(chǔ)教育支出績(jī)效評(píng)價(jià)問題研究The Performance Evaluation of BasicEducation Expenditure申請(qǐng)人姓名閆銳峰申請(qǐng)學(xué)位碩士學(xué)科專業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)研究方向財(cái)務(wù)管理導(dǎo)師申相臣職稱教授提交日期 2010-12-19 答辯日期 2010-12-19河南理工大學(xué)萬方數(shù)據(jù)萬方數(shù)據(jù)河南理工大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所呈交的學(xué)位論文,是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中除了特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)公開發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對(duì)本研究的啟發(fā)和所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的聲明并表示了謝意。本人愿意承擔(dān)因本學(xué)位論文引發(fā)的一切相關(guān)責(zé)任。學(xué)位論文作者簽名:年月日河南理工大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本學(xué)位論文作者及導(dǎo)師完全了解河南理工大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,即:學(xué)校有權(quán)保留和向有關(guān)部門、機(jī)構(gòu)或單位送交論文的復(fù)印件和電子版,允許論文被查閱和借閱,允許將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索和傳播,允許采用任何方式公布論文內(nèi)容,并可以采用影印、縮印、掃描或其他手段保存、匯編、出版本學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)。學(xué)位論文作者簽名: 導(dǎo)師簽名:年月日年月日萬方數(shù)據(jù)萬方數(shù)據(jù)致謝本論文是在尊敬的導(dǎo)師申相臣教授和王玉法老師的精心指導(dǎo)和親切關(guān)懷下完成的。導(dǎo)師淵博的專業(yè)知識(shí),嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的治學(xué)態(tài)度和勤奮、創(chuàng)新的鉆研精神使我受益匪淺,并將奉為我終生效仿的楷模;導(dǎo)師高尚的敬業(yè)精神,平易近人的生活態(tài)度,給我留下了深刻的印象,并將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。值此論文完成之際,謹(jǐn)向辛勤培育和關(guān)心、愛護(hù)我的導(dǎo)師申相臣教授致以崇高的敬意和衷心的感謝!感謝經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的各位老師,我每一點(diǎn)的提高,都包含著各位老師辛勤的培養(yǎng)和關(guān)愛,各位老師的傳道、授業(yè)、解惑使我終身受益!我還要感謝和我朝夕相處的同伴、我的師弟師妹們,他們不僅在學(xué)習(xí)和生活上給予我?guī)椭完P(guān)心,而且也使得枯燥的研究生學(xué)習(xí)和生活充滿了樂趣,這些都將成為我日后美好的回憶。感謝我的父母,感謝他們多年來對(duì)我的培養(yǎng)、關(guān)懷和支持,他們對(duì)我的殷殷期望將永遠(yuǎn)是我前行的動(dòng)力,永遠(yuǎn)激勵(lì)我在科研的崎嶇山路上繼續(xù)攀登。最后,謹(jǐn)向各位論文評(píng)閱人、答辯委員會(huì)主席和各位答辯委員表示衷心的感謝!由于本人認(rèn)識(shí)水平和研究深度有限,文中疏漏和不妥之處在所難免,懇請(qǐng)各位專家批評(píng)指正,不勝感激。萬方數(shù)據(jù)萬方數(shù)據(jù)I摘要隨著我國(guó)財(cái)政收入的逐年上升和地方財(cái)政教育支出總量的逐年增加,資源配置不合理、重復(fù)投入、資金浪費(fèi)和損失、資金的管理和使用效率低下等問題也越來越突出。基礎(chǔ)教育作為財(cái)政支出的重要組成部分,其資源的運(yùn)用效率顯得尤為重要。如何在有限的資源條件下,更加合理有效的配置資源,對(duì)我國(guó)的基礎(chǔ)教育具有十分重要的意義。目前我國(guó)在財(cái)政支出管理中,還沒有對(duì)基礎(chǔ)教育支出的較科學(xué)和全面的評(píng)價(jià)體系,因此,只有加強(qiáng)義務(wù)教育支出的績(jī)效評(píng)價(jià),才能提高義務(wù)教育資金的使用效率,從而緩解財(cái)政收支矛盾。對(duì)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀進(jìn)行全面系統(tǒng)的績(jī)效評(píng)價(jià)具有重大的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。本文立足于基礎(chǔ)教育支出的評(píng)價(jià),以河南省焦作市的基礎(chǔ)教育作為分析對(duì)象,在運(yùn)用公共支出績(jī)效評(píng)價(jià)的一般理論和評(píng)價(jià)方法的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)了系統(tǒng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)體系,并在基礎(chǔ)上對(duì)焦作市的基礎(chǔ)教育績(jī)效問題進(jìn)行了實(shí)證分析。具體來看,首先闡述基礎(chǔ)教育支出績(jī)效評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)和評(píng)價(jià)方法并選取了符合本文實(shí)際的評(píng)價(jià)方法,明確評(píng)價(jià)思路;在理論基礎(chǔ)上根據(jù)基礎(chǔ)教育的評(píng)價(jià)指標(biāo)選取的原則構(gòu)建了基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系,并通過焦作市公開的基礎(chǔ)教育數(shù)據(jù)對(duì)指標(biāo)體系進(jìn)行運(yùn)用進(jìn)行實(shí)證研究,并得出實(shí)證結(jié)論;最后就基礎(chǔ)教育支出的績(jī)效評(píng)價(jià)問題提出了政策性建議。關(guān)鍵字:基礎(chǔ)教育;評(píng)價(jià)指標(biāo);績(jī)效評(píng)價(jià)萬方數(shù)據(jù)萬方數(shù)據(jù)

1

  本文關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)教育支出績(jī)效評(píng)價(jià)問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。