本文選題：語(yǔ)言素養(yǎng)　切入點(diǎn)：教學(xué)實(shí)踐　出處：《學(xué)前教育研究》2007年Z1期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：幼兒教師提高語(yǔ)言素養(yǎng)主要可從理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐兩方面入手。幼兒教師應(yīng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)理論,樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)言觀、語(yǔ)言教學(xué)觀,并通過(guò)經(jīng)典美文欣賞,不斷豐富文化底蘊(yùn);在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)不斷強(qiáng)化語(yǔ)言訓(xùn)練,學(xué)好用好教學(xué)語(yǔ)言、生活語(yǔ)言、評(píng)價(jià)與溝通語(yǔ)言,不斷提高教學(xué)水平。
[Abstract]:Teachers should learn modern linguistic theory, set up scientific language view, language teaching view, and appreciate it through classical aesthetic text, and improve their language literacy from two aspects: theory study and teaching practice, and teachers should learn modern linguistic theory, set up scientific language view and language teaching view, and appreciate it through classical aesthetic literature. In teaching practice, we should strengthen language training, use well teaching language, life language, evaluate and communicate language, and improve teaching level.
【作者單位】： 浙江省寧波市東方幼兒園
【分類(lèi)號(hào)】：G615

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本文編號(hào)：1651765