本文選題：幼兒自我服務能力　切入點：能力培養(yǎng)　出處：《求知導刊》2015年18期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：幼兒自我服務能力對促進幼兒的整體發(fā)展有一定的積極意義,教師在幼兒園日常教學活動中必須積極尋找提升幼兒自我服務能力的路徑。教師在整體控制中要發(fā)揮引導性作用,從幼兒的實際學習情況入手,掌握基礎性干擾形式。通過一系列實踐形式不斷提升幼兒的服務意識,豐富教學活動。在本次研究中,以幼兒自我服務能力的現(xiàn)狀為研究點,結(jié)合實際情況,對實踐培養(yǎng)形式進行詳細的分析。
[Abstract]:Children's self-service ability has certain positive significance to promote the whole development of children, teachers must actively find ways to improve children's self-service ability in kindergarten daily teaching activities, and teachers should play a leading role in the overall control. Starting from the actual learning situation of children, we can grasp the basic interference form. Through a series of practical forms, we can continuously improve the service consciousness of children and enrich teaching activities. In this study, the current situation of children's self-service ability is taken as the research point. Combined with the actual situation, the training form of practice is analyzed in detail.
【作者單位】： 湖南信息學院附屬幼兒園;
【分類號】：G612

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本文編號：1557785