本文關(guān)鍵詞： 數(shù)學教育 數(shù)學知識 幼兒園 幼兒教師 現(xiàn)存問題 數(shù)學教學技能 幼兒數(shù)學教育 教學模式 數(shù)學概念 思維能力　出處：《學前教育研究》2000年02期 　論文類型：期刊論文

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本文編號：1497175