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如何在幼兒繪本教學中滲透情感教育

發(fā)布時間:2018-01-19 18:59

  本文關鍵詞: 繪本 情感教育 方法 出處:《赤子(上中旬)》2015年19期  論文類型:期刊論文


【摘要】:繪本現(xiàn)已成為幼兒教育中不可或缺的工具,隨著我國幼兒教育的普及,繪本越來越發(fā)揮著重要作用,繪本中隱含的情感教育是幼兒教育的一個極其重要的方面,如何利用繪本對幼兒進行情感教育成為一個現(xiàn)實問題,結合當前我國的繪本教育現(xiàn)狀,從四個方面闡述了如何在繪本教育滲透情感教育。
[Abstract]:Picture book has become an indispensable tool in early childhood education. With the popularization of early childhood education in our country, picture book plays an increasingly important role. The emotional education implied in picture book is an extremely important aspect of early childhood education. How to make use of picture book to carry on the emotion education to the young child becomes a realistic problem, unifies our country picture book education present situation, from four aspects elaborated how to permeate the emotion education in the picture book education.
【作者單位】: 福建省漳州市龍文區(qū)藍田中心幼兒園;
【分類號】:G613.2
【正文快照】: 1什么是繪本繪本在英語里稱之為“Picture Book”后來傳到日本,日本稱為”愛好恩”,約十余年前,傳到我國。繪本是以繪畫為主要內容,并在圖畫旁邊附有少量文字,共同敘述一個故事,表達特定情感、主題的讀本,具有很強的藝術性、文學性。用作幼兒教育的繪本的內容與幼兒生活聯(lián)系緊

【共引文獻】

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【相似文獻】

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10 王余幸;袁愛玲;;略論中美日韓學前情感教育之民族差異[J];山東教育(幼教刊);2006年Z3期

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本文編號:1445157

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