本文關(guān)鍵詞：我園開展參與式培訓(xùn)的幾點(diǎn)做法　出處：《學(xué)前教育研究》2002年04期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 參與式培訓(xùn) 主動學(xué)習(xí) 教師觀 幼兒園 培訓(xùn)者 孩子們 數(shù)學(xué)活動 教師隊(duì)伍 回收垃圾 教師自我發(fā)展

【摘要】：
[Abstract]:......
【作者單位】： 廣東省深圳市工交第一幼兒園
【分類號】：G615
【正文快照】： 用什么方法培訓(xùn)教師，教師就會用什么方式教育幼兒�？梢娊處煹呐嘤�(xùn)工作對幼兒園的教育教學(xué)有著十分重要的作用。在我園的教師培訓(xùn)實(shí)踐中，我們采取了一種以教師主動學(xué)習(xí)為基點(diǎn)的參與式培訓(xùn)方法，取得了比較好的效果�，F(xiàn)簡單介紹一下參與式培訓(xùn)的特點(diǎn)及我園在參與式培訓(xùn)方面

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 楊振德;新課改呼喚校本培訓(xùn)[J];中小學(xué)教學(xué)研究;2003年06期

2 黃菊芳;參與式培訓(xùn)的實(shí)踐與探索[J];學(xué)前教育研究;2002年05期

3 王海燕;課程改革中的參與式教師培訓(xùn)[J];中國培訓(xùn);2003年03期

4 龍偉;記《走進(jìn)新課程》參與式培訓(xùn)中的一次討論[J];云南教育;2003年02期

5 王祖琴;;在“參與式”培訓(xùn)中提升新課程培訓(xùn)品質(zhì)[J];教育研究與實(shí)驗(yàn).新課程研究;2005年08期

6 周永紅 ,劉春燕 ,施江玉;參與式培訓(xùn):心理健康教育師資培訓(xùn)的重要方式[J];云南教育;2001年22期

7 俞文;;對幼兒教師進(jìn)行參與式培訓(xùn)的幾點(diǎn)思考[J];武漢市教育科學(xué)研究院學(xué)報;2006年03期

8 肖文紅;;新穎高效的山區(qū)師資培訓(xùn)方式——參與式培訓(xùn)[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2006年10期

9 況燕;;參與式培訓(xùn):農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑[J];基礎(chǔ)教育參考;2008年07期

10 肖長坤;鄭建秋;;國內(nèi)外農(nóng)民田間學(xué)�，F(xiàn)狀、問題與對策[J];北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院學(xué)報;2008年04期

相關(guān)會議論文 前10條

1 張衛(wèi)平;;科技教師互動參與式培訓(xùn)教研的實(shí)踐研究[A];科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐和探索[C];2009年

2 吳立華;;促進(jìn)專業(yè)技能發(fā)展 創(chuàng)建自信和諧團(tuán)隊(duì)[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

3 陳婕平;;發(fā)現(xiàn)、調(diào)整、合作——“生活、學(xué)習(xí)、做人”課程實(shí)施的新策略[A];《新時代的腳步聲》之三——“陶花”綻放江南岸[C];2002年

4 楊秀榮;;談教師對學(xué)生的愛[A];教研擷華——青海師大附中建校45周年論文集[C];1999年

5 張喜鳳;趙紅兵;郭海英;;培養(yǎng)“實(shí)用型”人才,教師是關(guān)鍵[A];中國病理生理學(xué)會中專教育委員會第七次學(xué)術(shù)交流會論文匯編[C];1999年

6 趙鳴九;;大學(xué)青年教師16種個性因素的比較研究[A];第八屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];1997年

7 張桂玲;;教師在遠(yuǎn)程開放教學(xué)過程中的作用[A];現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育教與學(xué)模式的研究與實(shí)踐[C];2002年

8 ;社會性別培訓(xùn)[A];社會性別與發(fā)展在中國：回顧與展望[C];2002年

9 王玲琴;;讓每個孩子都擁有光明的未來[A];《新時代的腳步聲》之二——教苑擷英[C];2002年

10 卞玉潮;;維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)是教師義不容辭的責(zé)任[A];河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理研究會第九次年會交流論文論文集[C];2004年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 西北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授　劉旭東;與知同行：參與式培訓(xùn)智慧相約[N];中國教育報;2004年

2 北京平谷區(qū)第三中學(xué)校長　趙榮久　副教導(dǎo)主任　張立新;五種方式——快樂體味參與式培訓(xùn)[N];中國教育報;2004年

3 李武強(qiáng) 任穗萍;開展點(diǎn)將練兵活動 開拓參與式培訓(xùn)[N];中國冶金報;2008年

4 ;引領(lǐng)教師走進(jìn)參與式培訓(xùn)[N];中國教育報;2003年

5 張白;案例培訓(xùn)與參與式培訓(xùn)大受歡迎[N];中國教育報;2003年

6 劉越 黃惠娟;一次參與式培訓(xùn)的體驗(yàn)[N];中國人口報;2005年

7 本報記者　 趙小雅;一筆可貴的精神財富[N];中國教育報;2006年

8 本報記者 解成君;以活動帶培訓(xùn) 把“參與式”教學(xué)從理論變成實(shí)踐[N];中國教師報;2006年

9 方嘯梅;該給孩子們怎樣的互聯(lián)網(wǎng)？[N];中華讀書報;2002年

10 湯建英;感謝小金魚[N];中國教師報;2004年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 郭朝紅;影響教師政策的中介組織研究[D];華東師范大學(xué);2004年

2 孫寬寧;教師課程理解中的自我關(guān)懷[D];山東師范大學(xué);2009年

3 周潤智;被規(guī)約的教師職業(yè)[D];南京師范大學(xué);2002年

4 王延文;教師專業(yè)化的系統(tǒng)分析與對策研究[D];天津大學(xué);2004年

5 王利;學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)研究[D];西北師范大學(xué);2007年

6 羅儒國;教師教學(xué)生活研究[D];西北師范大學(xué);2007年

7 鮑道宏;教師課程理解初探[D];華東師范大學(xué);2008年

8 金美福;教師自主發(fā)展論[D];東北師范大學(xué);2003年

9 常亞慧;沉默的力量[D];南京師范大學(xué);2007年

10 馮茁;論教育場域中的對話[D];東北師范大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 劉正才;鎮(zhèn)江市中山路小學(xué)過程教學(xué)的課堂教學(xué)評價方案研究[D];南京師范大學(xué);2004年

2 黃莉;中小學(xué)教師“參與式培訓(xùn)”實(shí)施的研究[D];華東師范大學(xué);2006年

3 零慧;中國非營利組織參與式培訓(xùn)研究[D];對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2007年

4 劉文彬;促進(jìn)醫(yī)學(xué)生合理用藥的參與式培訓(xùn)研究[D];華中科技大學(xué);2008年

5 鄒連霞;我國小學(xué)教師參與式培訓(xùn)的現(xiàn)存問題與改革策略研究[D];西南大學(xué);2008年

6 侯曉倩;參與式掃盲教師培訓(xùn)研究[D];西南大學(xué);2009年

7 楊英;參與式教師培訓(xùn)策略研究[D];上海師范大學(xué);2008年

8 霍莉;參與式農(nóng)民培訓(xùn)的實(shí)施及效果研究[D];華東師范大學(xué);2009年

9 烏日娜;新課程背景下中學(xué)教師參與式教師培訓(xùn)研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2005年

10 宋時春;靜悄悄的革命：教師對課程的重建[D];華東師范大學(xué);2004年

，

本文編號：1407150