本文關鍵詞：教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀的調查報告——以天津市公辦幼兒園在編幼兒教師為例　出處：《學理論》2015年25期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：幼兒園教師是職業(yè)倦怠的高發(fā)人群,以天津市公立幼兒園在編幼兒教師為被試,采用問卷調查法對在編幼兒園教師職業(yè)倦怠情況進行調查研究。通過筆者研究得出以下結論:天津市公立幼兒園在編教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象普遍存在,但是并不嚴重;教齡的長短與幼兒園教師職業(yè)倦怠的產生存在相關;本科學歷與大專和碩士生相比,表現(xiàn)出更大的工作倦怠。
[Abstract]:Kindergarten teachers are the high incidence of job burnout. Through the author's research, the author draws the following conclusions: the phenomenon of occupational burnout of public kindergarten teachers in Tianjin is widespread. But not serious; The length of teaching years is related to the occurrence of burnout of kindergarten teachers; Bachelor's degree shows greater job burnout than college and master degree students.
【作者單位】： 蘇州大學教育學院;
【分類號】：G615
【正文快照】： 幼兒教師是兒童認知發(fā)展和社會化發(fā)展的指導者,生活起居的保育者,對兒童的發(fā)展起著重要且深遠的影響。然而,近年來,卻出現(xiàn)了越來越多的“虐童”事件,牽動著社會和家長的心。究其原因,筆者認為職業(yè)倦怠是幼兒園教師專業(yè)化成長道路上的重要障礙。由于幼兒教師工作對象是一群天真

【參考文獻】

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