發(fā)布時間：2018-01-01 16:18

  本文關(guān)鍵詞：情境創(chuàng)設(shè)在幼兒園語言教學中的應用　出處：《亞太教育》2015年35期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：幼兒園時期的學習對于幼兒的語言發(fā)展具有十分重要的影響,教學環(huán)境的營造直接的影響到幼兒語言方面的學習能力,因此,在進行幼兒園的語言教學過程中,語言教學情境的創(chuàng)設(shè)非常的重要。通過情境創(chuàng)設(shè)能夠為學生提供更為優(yōu)質(zhì)的語言學習環(huán)境,從情感的角度入手來不但提高幼兒的領(lǐng)悟能力,促進幼兒智力發(fā)展,最終達到提升其語言學習能力的作用。本文主要分析情境創(chuàng)設(shè)在幼兒園語言教學中的應用對策。
[Abstract]:Kindergarten learning has a very important impact on the language development of young children, the creation of teaching environment directly affects the language learning ability of children, therefore, in the kindergarten language teaching process. The creation of language teaching situation is very important. It can provide a better language learning environment for students, not only to improve the understanding ability of children, but also to promote the development of children's intelligence from the perspective of emotion. Finally, it can improve its language learning ability. This paper mainly analyzes the application countermeasures of situational creation in kindergarten language teaching.
【作者單位】： 吉林長春市雙陽區(qū)石溪中心幼兒園;
【分類號】：G613.2
【正文快照】： 幼兒園階段的學生年齡相對較小,自我約束能力比較弱,因此課堂控制上存在巨大的挑戰(zhàn),在加上其在記憶力以及觀察力等方面都存在不完善的現(xiàn)象,教師的語言教學困難重重。教師在實際的教學過程中,需要充分的把握學生的成長特點,通過有意識引導和設(shè)計,為學生營造一種教學情境,不斷的

【參考文獻】

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4 王s，

本文編號：1365253