本文關(guān)鍵詞：香港、臺(tái)灣地區(qū)幼兒園主題教學(xué)變革的動(dòng)因、方式與基本格局　出處：《學(xué)前教育研究》2009年12期 　論文類(lèi)型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 主題教學(xué) 教學(xué)變革 幼兒園教學(xué) 課程與教學(xué) 基本格局 港臺(tái)地區(qū) 變革動(dòng)因 臺(tái)灣地區(qū) 幼稚園 課程變革

【摘要】：從課程與教學(xué)變革的動(dòng)因、方式、基本格局三個(gè)視角對(duì)港臺(tái)地區(qū)主題教學(xué)變革進(jìn)行考察,可以發(fā)現(xiàn)港臺(tái)不同的社會(huì)與政策背景奠定了兩地不同的變革動(dòng)因,影響了其變革主體與基本策略的選擇,最終形成了不同的變革格局。港臺(tái)地區(qū)主題教學(xué)變革為我國(guó)大陸幼兒園主題教學(xué)改革提供了諸多啟示,如應(yīng)以?xún)和w發(fā)展為本、教師參與變革并成為變革領(lǐng)導(dǎo)者、在變革過(guò)程中實(shí)現(xiàn)政府法規(guī)規(guī)約導(dǎo)向與幼兒園自主實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。
[Abstract]:......
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G612
【正文快照】： 隨著幼兒園課程綜合化運(yùn)動(dòng)的推進(jìn),設(shè)計(jì)與實(shí)施具有整合性的教學(xué)活動(dòng)的呼聲日益高漲。在探索整合性教學(xué)過(guò)程中,幼兒園主題教學(xué)日漸引起人們的關(guān)注,并逐漸成為推進(jìn)幼兒園課程綜合化的有力推手。從當(dāng)下發(fā)展態(tài)勢(shì)看,港臺(tái)地區(qū)主題教學(xué)已成為幼兒園的主流課程模式,但由于文化背景、課

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 楊明全;課程變革的學(xué)理分析:性質(zhì)、功能與過(guò)程[J];全球教育展望;2001年06期

2 李子建;尹弘飚;;香港學(xué)前教育的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì)[J];學(xué)前教育研究;2007年12期

3 李輝;;香港幼稚園現(xiàn)有課程統(tǒng)整模式的可行性分析[J];幼兒教育(教育科學(xué)版);2008年06期

4 陳冠潔;談臺(tái)灣幼兒教育課程之現(xiàn)況[J];早期教育;2004年08期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 余雪蓮,李巧針;高等教育專(zhuān)科層次學(xué)位的國(guó)際比較與設(shè)置規(guī)律[J];比較教育研究;2005年05期

2 林順英;黃漢升;;閩港澳臺(tái)大學(xué)體育課程設(shè)置之比較[J];首都體育學(xué)院學(xué)報(bào);2008年02期

3 吳錦宇;;“法和經(jīng)濟(jì)學(xué)”在臺(tái)灣[J];邊緣法學(xué)論壇;2007年02期

4 吳言蓀;王平;;臺(tái)灣高等教育評(píng)鑒的演進(jìn)與思考[J];重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年02期

5 黎少青;臺(tái)灣省職業(yè)技術(shù)教育建設(shè)實(shí)施的啟示[J];東華大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年03期

6 楊明全;行動(dòng)研究與課程創(chuàng)新[J];教師教育研究;2004年04期

7 王雁,顧定倩,陳亞秋;對(duì)高等師范特殊教育師資培養(yǎng)問(wèn)題的探討[J];教師教育研究;2004年04期

8 劉暉,盧建紅;廣東與臺(tái)灣高教大眾化的發(fā)展模式:歷史、政策、矛盾的比較[J];高教探索;2002年01期

9 項(xiàng)碩,莫鋒,黃里云;發(fā)揮高校優(yōu)勢(shì),促進(jìn)桂臺(tái)文教交流[J];廣西社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào);2004年01期

10 魏正珠;;試論臺(tái)灣建國(guó)科技大學(xué)學(xué)生專(zhuān)題研究與能力的提高[J];福建信息技術(shù)教育;2009年04期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前6條

1 王利;學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)研究[D];西北師范大學(xué);2007年

2 毛勇;中國(guó)公辦、民辦高校在教育市場(chǎng)中競(jìng)爭(zhēng)的公平性問(wèn)題研究[D];廈門(mén)大學(xué);2007年

3 付雪凌;高等教育大眾化進(jìn)程中高等職業(yè)教育發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2008年

4 曾繁相;臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與職業(yè)教育改革研究（1953-1989）[D];福建師范大學(xué);2008年

5 于發(fā)友;縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展研究[D];山東師范大學(xué);2005年

6 楊明全;論教師參與課程變革[D];華東師范大學(xué);2003年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張雪;教師抗拒課程改革的文化解釋[D];浙江師范大學(xué);2009年

2 白鳳英;呼市地區(qū)公辦幼兒園園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制運(yùn)行中的問(wèn)題及對(duì)策研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2009年

3 張駿;臺(tái)灣九年一貫語(yǔ)文新課程研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2008年

4 曾東平;西方政治合法性理論對(duì)我國(guó)課程改革的借鑒[D];首都師范大學(xué);2008年

5 梁嫣佳;對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播中“青少年發(fā)聲”問(wèn)題的研究[D];上海戲劇學(xué)院;2008年

6 夏丹花;欠發(fā)達(dá)地區(qū)政府吸納企業(yè)科技人才機(jī)理框架及對(duì)策研究[D];吉林大學(xué);2009年

7 陳波;義務(wù)教育階段教師職務(wù)制度建設(shè)中的問(wèn)題與對(duì)策研究[D];西南大學(xué);2009年

8 苗靜;臺(tái)灣地區(qū)技職教育體系研究[D];河北師范大學(xué);2009年

9 陳淼;中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)高等技職教育評(píng)鑒制度研究[D];華南師范大學(xué);2007年

10 張敏;激勵(lì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的校本途徑研究[D];上海師范大學(xué);2007年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 孔繁盛;占盛麗;;滬港學(xué)前教育財(cái)政體制比較研究[J];教育發(fā)展研究;2006年24期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王迎吉;語(yǔ)文課程中的主題教學(xué)[J];語(yǔ)文教學(xué)通訊;2005年06期

2 太倉(cāng)市明德幼兒園,梅燕芳;小班“鞋子”主題教學(xué)之美術(shù)活動(dòng)掠影[J];早期教育(教師版);2005年08期

3 劉萍;主題教學(xué)法及其在教學(xué)中的運(yùn)用[J];福建財(cái)會(huì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);1997年01期

4 任志鵬,曲銘欣;“主題教學(xué)”模式對(duì)公共外語(yǔ)教學(xué)的作用[J];哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào);2003年02期

5 竇桂梅;主題教學(xué)”的思考與實(shí)踐[J];人民教育;2004年12期

6 王靜;用主題教學(xué)促進(jìn)英語(yǔ)寫(xiě)作[J];江漢大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2002年04期

7 竇桂梅;主題教學(xué)的思考與實(shí)踐[J];語(yǔ)文教學(xué)通訊;2004年16期

8 吳蘭芳;論學(xué)校教育中的互動(dòng)式主題教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)[J];高等函授學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2002年02期

9 席小莉;幼兒園教學(xué)活動(dòng)咨詢(xún)初探[J];教育導(dǎo)刊.幼兒教育;2005年02期

10 丁革民,李濤;多媒體技術(shù)運(yùn)用于幼兒園教學(xué)利弊談[J];江西教育科研;2001年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 吳亮奎;;課程與教學(xué)變革背景下老子哲學(xué)的教學(xué)論解讀[A];教育的傳統(tǒng)與變革——紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（二）[C];2009年

2 陳秀華;;論《體育(與健康)》課程改革的進(jìn)展、問(wèn)題與前瞻[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（體育專(zhuān)輯）[C];2006年

3 蔣國(guó)琴;;小學(xué)《品德與生活》課應(yīng)轉(zhuǎn)變的幾個(gè)觀念[A];學(xué)校藝術(shù)教育與素質(zhì)教育論壇文集[C];2004年

4 許紅梅;;走向開(kāi)放的課堂——生態(tài)學(xué)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2005年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2005年

5 陳凌;;信息技術(shù)與英語(yǔ)課程整合之我見(jiàn)[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

6 李盡九;陳瓊;;預(yù)設(shè)生成和非預(yù)設(shè)生成[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（文科專(zhuān)輯）[C];2006年

7 崔希棟;;科技館展品的教育設(shè)計(jì)[A];2004年科技館學(xué)術(shù)年會(huì)論文選編[C];2004年

8 張保東;;信息技術(shù)與課程整合之我見(jiàn)[A];河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理研究會(huì)第九次年會(huì)交流論文論文集[C];2004年

9 靳艷芬;張曉輝;母小勇;;教師職業(yè)停滯研究[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

10 繆鴻;;生成——在超越中演繹精彩[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2005年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2005年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者 李建平;網(wǎng)絡(luò)引發(fā)教學(xué)變革，但不能替代課堂教學(xué)[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

2 徐文華;對(duì)智障兒童實(shí)施綜合主題教學(xué)[N];中國(guó)改革報(bào);2004年

3 王鳴迪;主題教學(xué)讓語(yǔ)文與生活共振[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

4 袁彬;站在課程與教學(xué)研究的前沿[N];中華讀書(shū)報(bào);2001年

5 本報(bào)記者 郭銘;新世紀(jì)教師應(yīng)該強(qiáng)化哪些能力[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

6 本報(bào)記者　 張樹(shù)偉;融進(jìn)“人生”：竇桂梅的課堂密碼[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

7 周長(zhǎng)華 陳志剛;走向警營(yíng)的第一課[N];解放軍報(bào);2006年

8 ;語(yǔ)文到底該承載什么？[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

9 記者 張紅艷;全省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)工作會(huì)議在我市召開(kāi)[N];菏澤日?qǐng)?bào);2009年

10 張樹(shù)偉;一個(gè)人的反思和教育的夢(mèng)想[N];中國(guó)教師報(bào);2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 胡小勇;問(wèn)題化教學(xué)設(shè)計(jì)[D];華東師范大學(xué);2005年

2 史艷嵐;基于中國(guó)主流報(bào)紙動(dòng)態(tài)流通語(yǔ)料庫(kù)的對(duì)外漢語(yǔ)報(bào)刊新聞主題詞群及相關(guān)研究[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2006年

3 靳瑩;結(jié)構(gòu)主義視角下的化學(xué)概念教學(xué)研究[D];南京師范大學(xué);2005年

4 江新;基礎(chǔ)教育信息化進(jìn)程中的學(xué)校知識(shí)資產(chǎn)研究[D];北京師范大學(xué);2007年

5 陳雪梅;中學(xué)向量課程與教學(xué)的研究[D];華東師范大學(xué);2007年

6 陸真;信息技術(shù)與化學(xué)課程整合的研究[D];南京師范大學(xué);2007年

7 劉成新;整合與重構(gòu)：技術(shù)與課程教學(xué)的互動(dòng)解析[D];南京師范大學(xué);2006年

8 杜曉萍;全納學(xué)校比較研究[D];華東師范大學(xué);2006年

9 席佩亞;價(jià)值教育模式：理論與實(shí)踐[D];華東師范大學(xué);2004年

10 任桂平;文化視野中的語(yǔ)文課程[D];華東師范大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王丹;小學(xué)主題教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施模式研究[D];東北師范大學(xué);2006年

2 汪保忠;接受理論與當(dāng)代語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究[D];貴州師范大學(xué);2005年

3 肖平;基于主題教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2006年

4 程琪;現(xiàn)代信息技術(shù)與作文教學(xué)改革的探索[D];西南師范大學(xué);2005年

5 唐衛(wèi)平;我國(guó)中小學(xué)課程與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)20年之回顧與反思（1979—1999）[D];湖南師范大學(xué);2004年

6 尹繼東;中學(xué)生寫(xiě)作素養(yǎng)的培養(yǎng)[D];華東師范大學(xué);2006年

7 顧彬彬;國(guó)際文憑項(xiàng)目研究[D];華東師范大學(xué);2006年

8 王智明;中學(xué)函數(shù)課程與教學(xué)初探[D];南京師范大學(xué);2003年

9 王薇;大學(xué)優(yōu)秀教師課堂教學(xué)行為研究[D];華東師范大學(xué);2007年

10 張海彬;設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)造型基礎(chǔ)課程的探究[D];廣西師范大學(xué);2006年

，

本文編號(hào)：1347869