發(fā)布時間：2017-12-26 18:20

  本文關鍵詞：高職學前雙語班學前衛(wèi)生學課程教學改革實踐探索　出處：《當代職業(yè)教育》2015年12期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：烏魯木齊職業(yè)大學學前教育專業(yè)針對學前雙語班學生的現(xiàn)狀、特點和在學前衛(wèi)生學教學中存在的問題,結合職業(yè)教育課程特色,在教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學評價等方面進行了改革實踐,收到了很好的教學效果。
[Abstract]:According to the current situation, preschool bilingual students in Urumqi Vocational University, majoring in preschool education in preschool health characteristics and the existing problems in teaching, combined with the occupation education curriculum characteristics, the reform practice in teaching objectives, teaching content, teaching methods, teaching evaluation and so on, received a very good teaching effect.
【作者單位】： 烏魯木齊職業(yè)大學;
【分類號】：G712;G61-4
【正文快照】： 加強學前階段雙語教學,是全面推進雙語教學的一、課程教學中存在的問題一項重要的基礎性工作,新疆實施學前雙語教育比較學前衛(wèi)生學是學前教育系民族雙語班第一學年第困難的地區(qū)是經(jīng)濟欠發(fā)達的南疆三地州及農(nóng)牧區(qū),這二學期開設的第一門專業(yè)基礎課,課程包含了解剖生主要是因為這

【參考文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1338325