本文關(guān)鍵詞：基于GIS的基礎(chǔ)教育均衡性評估方法研究——以北京市宣武區(qū)小學(xué)為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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首都師范大學(xué)碩士學(xué)位論文基于GIS的基礎(chǔ)教育均衡性評估方法研究——以北京市宣武區(qū)小學(xué)為例姓名:侯明輝申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)指導(dǎo)教師:宮輝力;李小娟20080516首都師范大學(xué)碩上論文基于GIS的基礎(chǔ)教育均衡性評估方法研究摘要隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展以及國家科教興國戰(zhàn)略的實施,我國基礎(chǔ)教育事業(yè)得到快速發(fā)展。無論是在辦學(xué)條件還是在教學(xué)質(zhì)量都有大幅度提高,但是由于我國人口眾多,底子薄,各地區(qū)發(fā)展不平衡,導(dǎo)致我國基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展不均衡。刁i僅僅是1i同地區(qū),即使是同一城市的不同學(xué)校之間的發(fā)展也是各不相同。近年來的“擇校風(fēng)”就是這種發(fā)展不平衡的表現(xiàn)。為了改變這種局而各地區(qū)教育主管部門根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況采取了相應(yīng)的措施,相關(guān)學(xué)者也做了大量這方面的研究,提出了大量具有實用價值的寶貴意見,但現(xiàn)有研究主要是分析原因和對策策略,對基礎(chǔ)教育發(fā)展不均衡進(jìn)行量化分析研究較少,本文研究通過統(tǒng)計學(xué)、空間分析理論和地理信息系統(tǒng)的表現(xiàn)方法通過首都基礎(chǔ)教育協(xié)調(diào)發(fā)展決策支持系統(tǒng)平臺以北京市宣武區(qū)小學(xué)教育資源為研究對象,研究以下三方面內(nèi)容:一,采用改進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)法量化分析宣武Ⅸ小學(xué)教育資源發(fā)展現(xiàn)狀及宜武I延各街道教學(xué)資源發(fā)展現(xiàn)狀,并對學(xué)校的資源狀... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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