本文關(guān)鍵詞：學(xué)前英語(yǔ)師資培養(yǎng)模式的改革研究——以廣西幼兒師范高等專科學(xué)校為例

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【摘要】：在轟轟烈烈的兒童英語(yǔ)教育的熱潮中,師資的問題是制約學(xué)前兒童英語(yǔ)教育發(fā)展的瓶頸。本文通過找出學(xué)前英語(yǔ)師資培養(yǎng)的問題,分析學(xué)前英語(yǔ)教師的培養(yǎng)規(guī)格,呈現(xiàn)學(xué)前英語(yǔ)師資培養(yǎng)在課程設(shè)置改革、教學(xué)模式改革和實(shí)踐改革方面的做法,提出學(xué)前英語(yǔ)師資培養(yǎng)職前職后一體化的展望。
【作者單位】： 廣西幼兒師范高等專科學(xué)校;
【分類號(hào)】：G613.2;G652
【正文快照】： 一、問題的提出學(xué)前兒童英語(yǔ)教育已成為了目前學(xué)前教育領(lǐng)域的新興課題,也是幼教領(lǐng)域發(fā)展最迅速、最流行的教育實(shí)踐之一。然而,在轟轟烈烈的兒童英語(yǔ)教育的熱潮中,師資的問題是制約學(xué)前兒童英語(yǔ)教育發(fā)展的瓶頸:學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的教師雖然具有幼兒教育的基本理論和技能,但是自

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