本文關(guān)鍵詞：河南省基礎(chǔ)教育資源城鄉(xiāng)統(tǒng)籌配置問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《河南大學》 2014年

河南省基礎(chǔ)教育資源城鄉(xiāng)統(tǒng)籌配置問題研究

王巖巖  

【摘要】：基礎(chǔ)教育作為國民教育的基礎(chǔ)，其發(fā)展水平不僅關(guān)系著社會的和諧與公平，而且也關(guān)系著整個國家的素質(zhì)和繁榮。通過合理配置基礎(chǔ)教育資源不僅可以促進教育事業(yè)的發(fā)展和國民素質(zhì)的提高，同時也保障了教育公平。河南是人口大省、教育大省，如何實現(xiàn)對本省有限教育資源的整合利用，不僅可以實現(xiàn)河南省基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，而且對于我國教育的改革和發(fā)展，促進國家教育中長期目標的實現(xiàn)同樣具有重要意義。 本論文共有五部分組成。第一部分為引言，主要闡述了研究背景、研究意義、國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀、研究思路、研究方法。第二部分中主要是對基礎(chǔ)教育資源配置進行理論分析，從基礎(chǔ)教育資源配置的有關(guān)概念、理論依據(jù)等幾個方面加以剖析，更全面的闡述了基礎(chǔ)教育資源配置的準則與內(nèi)涵。第三部分當中對河南省基礎(chǔ)教育發(fā)展的現(xiàn)象進行了展現(xiàn)，以學校資源、經(jīng)費配置和師資力量為分析點，，找出了河南省基礎(chǔ)教育所存在的問題，以及這些問題對教育質(zhì)量的提高、構(gòu)建和諧社會等方面產(chǎn)生了非常不好的影響。然后本文在理論分析的基礎(chǔ)上，在第四部分又以其他省為例，探求其他省成功的經(jīng)驗和總結(jié)的教訓，取其精華去其糟粕，從而更好地推行基礎(chǔ)教育均衡化。所以，本論文對國內(nèi)幾個省在推進基礎(chǔ)教育過程中所取得的成功經(jīng)驗進行了介紹，是為了從更廣闊的視角來審視我國的教育問題。最后一部分，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提出政策措施。

【關(guān)鍵詞】：
【學位授予單位】：河南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G639.2
【目錄】：

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