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合理利用家庭教育資源順利開展主題教育活動

發(fā)布時間:2017-12-05 12:36

  本文關鍵詞:合理利用家庭教育資源順利開展主題教育活動


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【摘要】:家長的教育觀念和言行對幼兒起著潛移默化的作用,在開展主題活動時,有效地利用家長資源要做到以下幾點:1.轉換教育角色,讓家長成為主題課程的教育者;2.精心設計活動,讓家長成為主題課程的支持者;3.挖掘家庭資源,讓家長成為主題課程的合作者;4.開展親子活動,讓家長成為主題課程的參與者,使得家庭資源被充分利用。
【作者單位】: 江蘇省吳江經(jīng)濟開發(fā)區(qū)長安花苑幼兒園;
【分類號】:G616
【正文快照】: 《幼兒園教育綱要》中提出:“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作,與小學相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設良好的條件!边@說明家長的教育觀念和言行對幼兒起著潛移默化的作用。在我們圍繞“家庭社區(qū)資源”開展的多樣的活動中,作為教師,我們深切地體會到家長的

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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2 杜秀榮;內蒙古邊境牧區(qū)—蘇尼特右旗幼兒教育的困境與出路[D];內蒙古師范大學;2011年

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【相似文獻】

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8 彭睿;家庭教育現(xiàn)狀的分析與對策[J];當代青年研究;2004年06期

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中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鄒培;傈僳族嬰幼兒家庭教育傳統(tǒng)研究[D];中央民族大學;2009年

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3 胡海燕;中學生家長家庭教育能力現(xiàn)狀的研究[D];華東師范大學;2011年

4 單璐;梁啟超的家庭教育思想及現(xiàn)代啟示初探[D];上海師范大學;2011年

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10 朱魯英;家庭教育對大學生價值觀影響研究[D];遼寧大學;2013年

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本文編號:1254871

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