本文關(guān)鍵詞：基于全國36個省級參評單位數(shù)據(jù)的學(xué)前教育資助政策績效評估

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【摘要】：學(xué)前教育資助政策自2011年納入全國學(xué)生資助政策體系以來實施順利,鑒于家庭經(jīng)濟困難幼兒人數(shù)與資助金額不斷增加,衡量資助政策的績效水平成為當(dāng)前學(xué)前教育資助工作的關(guān)鍵內(nèi)容。為此,學(xué)前教育資助政策績效評估的實證研究于2013年在全國范圍內(nèi)開展,通過評估36個省級參評單位提交的數(shù)據(jù)和材料,發(fā)現(xiàn)我國學(xué)前教育資助政策的績效水平目前處于中等水平,其中制度建設(shè)、政府資助、資金管理和問題處理環(huán)節(jié)成績較領(lǐng)先,但在資助比例、學(xué)校和社會資助、信息管理、監(jiān)督檢查和資助宣傳等方面的績效則較落后。今后應(yīng)加大政府資助力度,特別要推動省級資助比例和標(biāo)準(zhǔn)的提升;應(yīng)擴大資助經(jīng)費來源,特別要促進學(xué)校和社會資助項目的開展;應(yīng)運用信息管理方式,提高資助工作的科學(xué)化管理水平;應(yīng)制定年度工作方案,實現(xiàn)激勵監(jiān)督檢查和政策宣傳工作的常態(tài)化。
【作者單位】： 北京科技大學(xué)教育經(jīng)濟與管理研究所;
【基金】：教育部全國學(xué)生資助管理中心委托課題“2013年度全國學(xué)生資助工作評估研究項目”
【分類號】：G619.2
【正文快照】： 作為終身學(xué)習(xí)的開端和國民教育體系的重要組成部分,學(xué)前教育一直以來都是教育改革中的重要議題,也是我國的一項重要社會公益事業(yè)。學(xué)前教育資助政策體系的建立能夠滿足更多家庭經(jīng)濟困難適齡兒童的入園需求,有助于促進教育公平和社會公平。為提高學(xué)前教育資助政策的公平與效益,

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本文編號：1236924