本文關(guān)鍵詞：大班幼兒守恒能力的發(fā)展及教學(xué)建議

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【摘要】：本研究目的在于考察大班幼兒數(shù)量守恒、長(zhǎng)度守恒、面積守恒和容積守恒四種能力的發(fā)展?fàn)顩r。本研究從保定市幼兒園選取了63名大班幼兒作為被試，其中男生32名，女生31名。研究工具是以皮亞杰守恒實(shí)驗(yàn)為依據(jù)，根據(jù)以往文獻(xiàn)中做過的守恒實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上改編而成。研究用描述性統(tǒng)計(jì)的方法考察了大班幼兒的數(shù)量、長(zhǎng)度、面積和容積守恒能力的發(fā)展?fàn)顩r；并用差異分析法分析了大班幼兒在掌握守恒能力方面的性別差異；用相關(guān)分析法分析了大班幼兒四種守恒能力的相關(guān)性；用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)法分析了各種守恒任務(wù)的得分情況；同時(shí)本研究還針對(duì)在測(cè)查中出現(xiàn)的問題提出了教育建議，討論了守恒概念的教育意義。 本研究結(jié)果表明： 1.大班大部分幼兒掌握數(shù)量守恒概念，少部分幼兒開始掌握長(zhǎng)度、面積和容積守恒概念。 2.大班幼兒的數(shù)量、長(zhǎng)度、面積和容積守恒能力的發(fā)展不存在性別差異。 3.大班幼兒數(shù)量守恒任務(wù)、長(zhǎng)度守恒任務(wù)、面積守恒任務(wù)、容積守恒任務(wù)與守恒總體均具有顯著的正相關(guān)性；數(shù)量守恒任務(wù)、長(zhǎng)度守恒任務(wù)、面積守恒任務(wù)、容積守恒任務(wù)兩兩之間均具有顯著的正相關(guān)性。 4.教育者應(yīng)該將守恒概念滲透到幼兒的一日生活中；充分利用幼兒的天性，用游戲等形式讓幼兒理解守恒概念；給幼兒提供豐富的材料，，利用多種活動(dòng)材料提升幼兒對(duì)守恒概念的理解；多給幼兒動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓幼兒自己在不斷的擺弄學(xué)習(xí)中，理解守恒概念。
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G613.4

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