本文關(guān)鍵詞：論團(tuán)隊(duì)合作教育在幼兒園的實(shí)踐活動(dòng)中的運(yùn)用

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【摘要】：團(tuán)隊(duì)意識(shí)是一種主動(dòng)性的意識(shí),將自己融入整個(gè)團(tuán)體對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考,想團(tuán)隊(duì)之所需,從而能在團(tuán)隊(duì)中最大程度的發(fā)揮自己的作用。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中也明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的合作性,有利于幼兒在學(xué)會(huì)合作的過(guò)程逐漸克服自我中心,關(guān)心他人,養(yǎng)成一種協(xié)商合作和利他的社會(huì)行為。本文對(duì)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析,初步探索了引導(dǎo)幼兒建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)、增強(qiáng)幼兒合作能力的有效途徑。
【作者單位】： 江蘇鎮(zhèn)江市江濱幼兒園;
【分類(lèi)號(hào)】：G612
【正文快照】： 一、研究背景(一)孩子團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)薄弱,以自我為中心,團(tuán)隊(duì)技能水平參差不齊。目前,從幼兒到青少年甚至成人都存在著一意孤行,缺乏團(tuán)隊(duì)精神的現(xiàn)象。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),在游戲、學(xué)習(xí)、生活中,能主動(dòng)配合、分工合作,協(xié)商解決問(wèn)題,協(xié)調(diào)關(guān)系,從而確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行,同時(shí)每個(gè)人都從相互配

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