本文關鍵詞：幼兒祖輩教養(yǎng)知識獲取途徑的調查及思考——以吉林省汪清縣第三幼兒園為例

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【摘要】：我國近年祖輩教養(yǎng)現(xiàn)象較為普遍,專家學者對此方面的研究多停留在理論上,實證方面較少。本文在本幼兒園幼兒祖輩教養(yǎng)知識獲取途徑調查的基礎上對調查結果進行了分析,并向祖輩家長、幼兒園及社會相關團體提出了一些建議。
【作者單位】： 汪清縣第三幼兒園;
【基金】：吉林省學前教育研究“十二五”重點課題《家園合作提升祖輩教養(yǎng)能力的行動研究》(編號:JLXQZD033)的階段性研究成果
【分類號】：G616
【正文快照】： 近年來我國幼兒祖輩教養(yǎng)現(xiàn)象越來越普遍,我們時常看到接送孩子上學的是祖輩家長。雖然這種現(xiàn)象已很普遍,但是國內有關方面的研究基本停留在理論探討層面,實證研究不多。鑒于此,筆者通過對祖輩教養(yǎng)知識獲取途徑的調查,提出了一些對祖輩家長、幼兒園及相關社會機構的建議。一、

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【相似文獻】

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