本文關鍵詞：幼兒教師課堂教學過渡語、應變語、結(jié)束語的訓練示例——以圖畫書教學設計為依托

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【摘要】：幼兒教師在圖畫書教學設計活動中,如何恰當設計運用課堂教學口語很重要,恰當?shù)慕虒W口語能給幼兒以正確的口語示范,學生自身積累相關的教學經(jīng)驗,同時也能鍛煉幼師生的教學口語表達能力,取得良好的教學效果。
【作者單位】： 徐州幼兒高等師范�？茖W校人文社科系;
【分類號】：G613.2
【正文快照】： 課堂教學口語是教師組織課堂教學內(nèi)容、傳授知識、釋疑解難的教學用語,幼兒教師課堂教學口語表達正確、規(guī)范,通俗易懂,富有兒童情趣,是專業(yè)幼兒教師應該具有的專業(yè)技能。本文試圖以小組合作訓練的方式設計講圖畫書的過渡語、應變語、結(jié)束語。實踐表明,以圖畫書的賞析為依托特

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本文編號：1165247