本文關(guān)鍵詞：如何改變家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育小學(xué)化傾向

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【摘要】：時(shí)下的教育陷入令人恐懼的誤區(qū),無(wú)視孩子的年齡特征,一味地急功近利,拔苗助長(zhǎng),甚至將孩子作為滿足家長(zhǎng)虛榮、追求功利的工具�！�3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出,要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值,創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,合理安排一日生活,最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取知識(shí)的需要,嚴(yán)禁"拔苗助長(zhǎng)"式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。要從根本上解決這一問(wèn)題,幼兒園必須攜手家長(zhǎng)一起共同參與,通過(guò)多種形式提升家長(zhǎng)育兒理念,樹(shù)立正確的兒童觀,讓幼兒度過(guò)快樂(lè)而有意義的童年。
【作者單位】： 河北省唐山市豐潤(rùn)區(qū)楊官林鎮(zhèn)中心幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)化 家長(zhǎng) 幼兒教育
【分類(lèi)號(hào)】：G616
【正文快照】： 《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出,幼兒期的良好發(fā)展是幼兒后期學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),幼兒園的后續(xù)階段便是小學(xué),兒童從以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的幼兒園進(jìn)入以正規(guī)課業(yè)學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的小學(xué),會(huì)面臨巨大的挑戰(zhàn),有不少兒童還會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)和生活等各方面的不適應(yīng)現(xiàn)象,因此順利實(shí)現(xiàn)幼小銜

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中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 王海源;;淺析幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)狀及對(duì)策[J];課程教育研究;2012年32期

3 劉麗娜;;關(guān)于改變幼兒園小學(xué)化現(xiàn)狀的思考[J];新課程(小學(xué));2014年03期

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7 蔡星s，

本文編號(hào)：1018840