本文關(guān)鍵詞：項目教學法在藝術(shù)設(shè)計教學中運用新探——以中職《展示設(shè)計》課程為例

  更多相關(guān)文章： 展示設(shè)計 項目教學法 九步項目教學法 中等職業(yè)教育

【摘要】：《展示設(shè)計》是一門注重實際操作,培養(yǎng)學生設(shè)計能力、動手能力、團隊合作能力,以及人際交流能力的課程。項目教學法將學生融于完成特定項目的有意義的過程中去,促進學生積極地自主學習、合作學習,主動地進行知識的建構(gòu),以學生的知識獲得和能力培養(yǎng)為最高目標,順應(yīng)了《展示設(shè)計》課程的要求。根據(jù)項目教學法的基本理論,在《展示設(shè)計》課程教學中總結(jié)出"九步項目教學法",取得了較好的效果。在項目教學中,教師必須轉(zhuǎn)變角色,提高積極性,增強自主研究能力和社會實踐能力。
【作者單位】： 上海市第二輕工業(yè)學校;
【關(guān)鍵詞】： 展示設(shè)計 項目教學法 九步項目教學法 中等職業(yè)教育
【分類號】：J525.2-4;G712.4
【正文快照】： 一、藝術(shù)設(shè)計教學引入項目教學法的動因?qū)τ诼殬I(yè)教育中“能力本位”的實現(xiàn),除了教學中的主觀和客觀因素以外,教學方法則是非常重要的一個環(huán)節(jié)[1]。相同的教學內(nèi)容、教材和設(shè)備,采用不同的教學方法,其效果可能會大相徑庭。因此,要實現(xiàn)“能力本位”的職業(yè)教育,就必須改革傳統(tǒng)的

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本文編號：951981