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崗位適應(yīng):高職院校實踐教學(xué)的邏輯路向和基本路徑

發(fā)布時間:2017-09-26 11:26

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【摘要】:崗位適應(yīng)能力是高職院校畢業(yè)生就業(yè)的核心能力,崗位適應(yīng)能力越強,就業(yè)質(zhì)量越高,用人單位和畢業(yè)生就業(yè)滿意度就越高。當前高職教育注重對崗位適應(yīng)為導(dǎo)向的高職實踐教學(xué)改革與價值引領(lǐng),表現(xiàn)為通過實施校企合作,堅持工學(xué)結(jié)合和工作本位學(xué)習人才培養(yǎng)理念和模式。高職院校要進一步拓寬高等職業(yè)教育的國際視野,結(jié)合我國高職教育的具體發(fā)展實際,不斷深化職業(yè)崗位適應(yīng)為導(dǎo)向的高職實踐教學(xué)改革與創(chuàng)新,滿足社會經(jīng)濟發(fā)展需求,實現(xiàn)高職可持續(xù)性發(fā)展。
【作者單位】: 紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】高職教學(xué) 實踐教學(xué) 崗位適應(yīng) 路徑
【基金】:浙江省高等教育教學(xué)改革研究項目“利用職業(yè)體驗中心,探索提升學(xué)生頂崗實習能力新途徑”研究成果(項目編號:jg2013327)
【分類號】:G712.4
【正文快照】: 一、崗位適應(yīng)導(dǎo)向的高職實踐教學(xué)國外視野發(fā)達國家的高職教育在機構(gòu)辦學(xué)、教學(xué)改革、人才培養(yǎng)等方面,都積累了許多成功經(jīng)驗,其中美國、德國和澳大利亞最具有代表性。美國高職教育的重要載體之一是社區(qū)學(xué)院,多年來他們在課程開發(fā)和教學(xué)實踐方面大膽探索,獲得了較好的成功。其辦

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 康廷虎;黎進萍;;就業(yè)能力概念的時代內(nèi)涵及其對職業(yè)教育的啟示[J];職業(yè)技術(shù)教育;2013年10期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 康廷虎;黎進萍;;學(xué)業(yè)成就與工作績效的跨情境測量分析——一般能力理論的應(yīng)用與思考[J];職業(yè)技術(shù)教育;2013年28期

2 陳艷;;就業(yè)能力導(dǎo)向下的職業(yè)教育發(fā)展思考[J];亞太教育;2015年27期

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 朱憲玲;;論高職院校教師評價體系的構(gòu)建[J];哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2008年03期

2 張兆芹;現(xiàn)代教學(xué)策略的制定及運用[J];教育導(dǎo)刊;1994年07期

3 唐紅妹;;關(guān)于優(yōu)化高校學(xué)籍管理制度的探討[J];教育與職業(yè);2007年33期

4 邱清扎;李中斌;;人力資源彈性研究綜述[J];價值工程;2008年04期

5 王霆;唐代盛;;國外就業(yè)能力框架和模型研究發(fā)展綜述[J];求實;2006年S3期

6 楊惠芳;從中西對比看我國高校教學(xué)方法與教學(xué)手段的改革[J];教育探索;2003年08期

7 馬曉春,張愛寧;中小學(xué)教師問題行為狀況及相關(guān)因素的調(diào)查與分析[J];教育探索;2005年10期

8 劉素芹,時念云;程序設(shè)計課中“參與式”教學(xué)法的研究與實踐[J];石油教育;2001年03期

9 周潤智;學(xué)生課堂問題行為矯正策略[J];沈陽師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);1998年04期

10 盧敏;朱曉妹;;大學(xué)生就業(yè)能力研究進展[J];現(xiàn)代經(jīng)濟(現(xiàn)代物業(yè)下半月刊);2008年09期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 柯云斌;俞靜;;地方院校土建類學(xué)生崗位適應(yīng)的現(xiàn)狀分析——以臺州學(xué)院機電與建筑工程學(xué)院為例[J];新西部(下半月);2009年04期

2 彭兵;;從差異中尋求發(fā)展——對幼兒園轉(zhuǎn)崗教師崗位適應(yīng)的觀察與思考[J];湖北教育(綜合資訊);2014年01期

3 ;[J];;年期



本文編號:923238

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