本文關(guān)鍵詞：高職院�！奥菪f進式”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實施路徑研究

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【摘要】：針對當(dāng)前高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)資源不足、師資力量不強、教學(xué)體系不完善等問題,通過構(gòu)建一種高職院校"螺旋遞進式"創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,搭建多學(xué)科交叉的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊,以競賽為載體促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。從而,使高職院校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中解決創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、實訓(xùn)項目、師資隊伍及師生積極性等瓶頸問題。
【作者單位】： 湖南機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職教育 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 實施路徑 螺旋遞進式
【基金】：2015年度湖南省情與決策咨詢研究立項課題(項目編號:2015BZZ208)
【分類號】：G717.38
【正文快照】： 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在我國起步較晚且發(fā)展速度緩慢,大部分高職院校主要是自發(fā)探索階段。2015年5月,教育部下發(fā)了《教育部關(guān)于推進高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的意見》,要求各級教育行政部門積極協(xié)調(diào)配合有關(guān)部門,促進大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的政策和措施。[1]當(dāng)前,國家正處于大眾，

本文編號：850684