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淺談《幾何畫板》在《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》教學(xué)中應(yīng)用

發(fā)布時(shí)間:2017-09-12 08:15

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【摘要】:本文通過兩個(gè)《幾何畫板》制作的微課件,論述在《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》教學(xué)中,如何采用多媒體技術(shù),利用新一代智能教育軟件《幾何畫板》的強(qiáng)大函數(shù)功能和迭代功能輔助教學(xué),把抽象的數(shù)學(xué)概念直觀化,使知識(shí)簡(jiǎn)單、明了,讓學(xué)生更易接受,提高課堂效率。
【作者單位】: 深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院離退休辦公室;
【關(guān)鍵詞】幾何畫板 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué) 函數(shù) 迭代 CAI
【基金】:廣東省省級(jí)科技計(jì)劃項(xiàng)目(S2013020010299)
【分類號(hào)】:F224.0-4;G712
【正文快照】: 1《幾何畫板》是一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)軟件目前常用的數(shù)學(xué)軟件有Mathmatica、Matlab、Maple、幾何畫板等,要實(shí)現(xiàn)某個(gè)過程,前三個(gè)軟件需要作相應(yīng)的語(yǔ)言編程,《幾何畫板》(TheGeometer's Sketchpad)是美國(guó)優(yōu)秀的教育軟件,它具有功能強(qiáng)大、操作簡(jiǎn)單、不需要任何編程等特點(diǎn);它以數(shù)學(xué)為根

【相似文獻(xiàn)】

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3 梁潤(rùn)輝;;利用幾何畫板解決線性規(guī)劃中的“整點(diǎn)”問題[J];中國(guó)電化教育;2002年08期

4 姜獻(xiàn)忠;;運(yùn)用幾何畫板進(jìn)行數(shù)學(xué)試驗(yàn)的嘗試[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2003年07期

5 文玉嬋;幾何畫板——21世紀(jì)的動(dòng)態(tài)幾何[J];玉林師范學(xué)院學(xué)報(bào);2003年03期

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6 羅凌燕;;對(duì)幾何畫板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用的探討[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

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8 浙江 顧鵬堯;幾何畫板中的快捷操作[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2002年

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2 周愛娜;基于幾何畫板的高中數(shù)學(xué)中軌跡問題探究[D];延邊大學(xué);2015年

3 米家芬;幾何畫板提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率研究[D];四川師范大學(xué);2015年

4 常家潔;“幾何畫板”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];寧夏大學(xué);2015年

5 劉發(fā)煉;幾何畫板在農(nóng)村初中二次函數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];貴州師范大學(xué);2015年

6 楊文;幾何畫板在中學(xué)物理動(dòng)態(tài)變化類問題中的應(yīng)用研究[D];江西師范大學(xué);2015年

7 李運(yùn)海;運(yùn)用幾何畫板數(shù)形結(jié)合促進(jìn)中學(xué)物理教學(xué)的研究[D];江西師范大學(xué);2015年

8 王軒;基于觸摸設(shè)備的幾何畫板的研究與實(shí)現(xiàn)[D];蘭州大學(xué);2015年

9 王金秋;幾何畫板輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究[D];廣西師范大學(xué);2015年

10 張海英;幾何畫板輔助高中圓錐曲線教學(xué)的實(shí)踐研究[D];廣西師范大學(xué);2015年



本文編號(hào):836074

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