本文關(guān)鍵詞：我國高職教育校企合作的發(fā)展歷程分析

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【摘要】：校企合作已經(jīng)成為我國高職教育發(fā)展的重要課題,本文通過對我國職業(yè)教育校企合作的歷史淵源進(jìn)行探究,對我國高職教育校企合作的發(fā)展過程進(jìn)行整體梳理,將其劃分為校企合作初步嘗試、校企合作特色初顯、邁入產(chǎn)學(xué)研全面合作和質(zhì)量提升等四個階段,并歸納出各階段的特征,探尋我國高職教育校企合作的發(fā)展軌跡和發(fā)展方向。
【作者單位】： 重慶城市管理職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職教育 校企合作 歷程 階段
【分類號】：G717
【正文快照】： 一、我國職業(yè)教育校企合作的歷史淵源我國職業(yè)教育產(chǎn)生于鴉片戰(zhàn)爭之后的現(xiàn)代工業(yè)初步發(fā)展時期,以江南制造局機(jī)器學(xué)堂、江寧農(nóng)務(wù)學(xué)堂、福建船政學(xué)堂等一大批企業(yè)學(xué)堂為代表,邁開了中國職業(yè)教育的步伐。當(dāng)時的職業(yè)學(xué)校由企業(yè)興辦,學(xué)生一邊在學(xué)堂學(xué)習(xí),一邊在工廠練習(xí)實(shí)際操作技能

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本文編號：805681