本文關(guān)鍵詞：天津職業(yè)教育體系研究

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【摘要】：改革開放二十多年來,我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,社會(huì)勞動(dòng)分工不斷細(xì)化,職業(yè)技術(shù)人才成為社會(huì)勞動(dòng)就業(yè)的重要組成部分,相應(yīng)地,職業(yè)教育也成為我國(guó)教育體系中富有活力的新增長(zhǎng)點(diǎn)。天津職業(yè)教育在國(guó)內(nèi)表現(xiàn)突出,近幾年取得長(zhǎng)足發(fā)展,不斷為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)的技術(shù)技能人才,為天津經(jīng)濟(jì)整體發(fā)展和濱海新區(qū)建設(shè)中都做出了重要貢獻(xiàn)。職業(yè)教育在中國(guó)的發(fā)展還很不成熟,需要在實(shí)踐中不斷的摸索,并逐步明確它的一系列發(fā)展方針、工作性質(zhì)、任務(wù)、教育內(nèi)容、方法以及保障措施。在知識(shí)結(jié)構(gòu)日趨多元化的今天,對(duì)職業(yè)教育,尤其是職業(yè)教育的體系研究進(jìn)行深入探討具有重要的實(shí)踐指導(dǎo)意義。文章在運(yùn)用了文獻(xiàn)法、歸納分析法、比較等研究方法的基礎(chǔ)上,對(duì)天津職業(yè)教育體系的現(xiàn)狀和發(fā)展對(duì)策進(jìn)行研究。首先,總結(jié)和回顧了天津職業(yè)教育體系的一系列發(fā)展歷史；其次,從天津職業(yè)教育院校生源、專業(yè)設(shè)置、師資隊(duì)伍、人才培養(yǎng)和國(guó)際化現(xiàn)狀幾個(gè)方面進(jìn)行對(duì)比分析,提出天津現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的現(xiàn)狀；再次,通過分析我國(guó)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展整體在具有職業(yè)技術(shù)人才需求方面的特點(diǎn)以及國(guó)外職業(yè)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),指出了天津現(xiàn)代職業(yè)教育體系發(fā)展存在的問題；最后在天津現(xiàn)代職業(yè)教育體系的發(fā)展中,文章歸納出五點(diǎn)對(duì)策建議,分別是將職業(yè)教育在辦學(xué)結(jié)構(gòu)上進(jìn)行改革的步伐加快；構(gòu)建靈活、寬松、高效的職業(yè)教育辦學(xué)體制；積極改進(jìn)職業(yè)教育評(píng)價(jià)工作；高標(biāo)準(zhǔn)通過國(guó)家職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)的驗(yàn)收工作；加快高職教育國(guó)際化的實(shí)現(xiàn),以此指導(dǎo)天津現(xiàn)代職業(yè)教育體系的發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：現(xiàn)代職業(yè)教育體系 問題分析 發(fā)展對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：天津大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G719.2
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• ABSTRACT5-7
• 第一章 緒論7-11
• 1.1 研究背景7-8
• 1.2 研究意義8
• 1.3 本文研究思路8-9
• 1.4 本文主要研究方法9-11
• 第二章 天津職業(yè)教育體系歷史回顧11-20
• 2.1 1949年前天津職業(yè)教育的發(fā)展?fàn)顩r11-14
• 2.2 1949年后天津職業(yè)教育的發(fā)展?fàn)顩r14-20
• 第三章 天津現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)現(xiàn)狀分析20-35
• 3.1 天津現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)成20-21
• 3.2 天津職業(yè)院校生源情況21-23
• 3.3 天津職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置情況23-25
• 3.4 天津職教師資隊(duì)伍現(xiàn)狀25-29
• 3.5 天津職業(yè)院校人才培養(yǎng)現(xiàn)狀29
• 3.6 天津職業(yè)教育國(guó)際化現(xiàn)狀29-33
• 3.7 本章小結(jié)33-35
• 第四章 天津現(xiàn)代職業(yè)教育體系問題分析35-49
• 4.1 天津現(xiàn)代職業(yè)教育體系不完善35-38
• 4.2 天津職業(yè)教育缺乏顯著特色38-39
• 4.3 天津職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)有待提高39-45
• 4.4 天津職業(yè)教育畢業(yè)生綜合素質(zhì)欠缺45-47
• 4.5 天津職業(yè)教育國(guó)際化而臨挑戰(zhàn)和困難47-49
• 第五章 天津現(xiàn)代職業(yè)教育體系發(fā)展對(duì)策49-62
• 5.1 加快改革天津職業(yè)教育辦學(xué)結(jié)構(gòu)49-51
• 5.2 構(gòu)建高效、寬松、靈活的職教辦學(xué)新體制51-53
• 5.3 積極改進(jìn)職業(yè)教育評(píng)價(jià)工作53-56
• 5.4 高標(biāo)準(zhǔn)通過國(guó)家職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)的驗(yàn)收工作56-59
• 5.5 加快推進(jìn)高等職業(yè)教育國(guó)際化59-62
• 第六章 結(jié)論與展望62-64
• 參考文獻(xiàn)64-67
• 致謝67

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：759927