“能力本位”理念下的物理教學改革
本文關鍵詞:“能力本位”理念下的物理教學改革
【摘要】:"能力本位"教育理念的核心是從企業(yè)崗位核心出發(fā),確立能力目標,強調(diào)能力是教學基礎,以其靈活多變的教學形式,受到職業(yè)教育的青睞。隨著教育事業(yè)的發(fā)展,社會對畢業(yè)生的職業(yè)技能要求越來越高,因此對職業(yè)教育也提出了新要求,以全面分析職業(yè)角色為出發(fā)點的"能力本位"教育,越來越受職業(yè)學院的喜愛,開始備受推崇。在物理教學中運用"能力本位"教學理念對物理教學模式進行改革,以期促進"能力本位"教學理念與物理教學相結合。該文就"能力本位"教學理念下物理教學的改革方向進行分析,研究具體的改革方法。
【作者單位】: 呂梁學院汾陽師范分校;
【關鍵詞】: 能力本位 物理教學 改革
【分類號】:G712;O4-4
【正文快照】: 近年來,我國高職教育為適應社會對人才的需求,提出了“能力本位”教學理念,這是高職教育的重大改革!澳芰Ρ疚弧苯逃砟钜耘囵B(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力為中心,以能力教育為教學基礎,主張實踐教學與理論教學相結合[1],教學內(nèi)容注重應用性、實踐性,最終達到學生綜合素質(zhì)的全面提升
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,本文編號:759779
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