本文關鍵詞：現(xiàn)代學徒制早期實踐的個案考察與反思——以民國京師第一藝徒學校為例

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【摘要】：選取民國時期京師第一藝徒學校為個案,對現(xiàn)代學徒制在近代中國的早期實踐與轉型原因進行探討。研究表明,作為地方教育行政部門和基層教育工作者中摸索成長起來的教育形態(tài),京師第一藝徒學校已然具備了現(xiàn)代學徒制的基本特征;學校在運行中存在諸多不足,但這并不是導致其轉型的決定因素;從辦學者和職教界圍繞這種教育形態(tài)進行的思考與理論爭議可以探知,重道輕藝的民族潛意識是現(xiàn)代學徒制實踐在近代中國未能延續(xù)的根本原因。
【作者單位】： 中國礦業(yè)大學馬克思主義學院;
【關鍵詞】： 現(xiàn)代學徒制 早期實踐 京師第一藝徒學校 工廠化 藝徒化
【基金】：中國礦業(yè)大學重點學科建設資助項目(04212)
【分類號】：G719.29
【正文快照】： 近年來,在中國職業(yè)教育領域,一種來自西方的職業(yè)人才培養(yǎng)模式——“現(xiàn)代學徒制”成為熱點話題。所謂現(xiàn)代學徒制,是將傳統(tǒng)學徒訓練與現(xiàn)代學校教育相結合的新型職業(yè)教育制度。其辦學基礎為企校合作,培養(yǎng)形式為工學交替,核心特征為企業(yè)、學校雙元育人與學徒、學生雙重身份。這種

【共引文獻】

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本文編號：667714