本文關(guān)鍵詞：論高職院校教師科技創(chuàng)新能力的提升

  更多相關(guān)文章： 高職院校 教師 科技創(chuàng)新 能力提升

【摘要】：科技創(chuàng)新指應用新知識、新技術(shù)和新工藝,開發(fā)新的生產(chǎn)或經(jīng)營方式,創(chuàng)造出新產(chǎn)品達到提高產(chǎn)品質(zhì)量和創(chuàng)新服務的過程。高職院校的教師必須通過各種方式提高自己的科技創(chuàng)新能力,滿足未來社會和企業(yè)的發(fā)展需求。只有教師的科技創(chuàng)新能力提高了,高職院校的整體辦學能力才能相應提升,才能為社會企業(yè)培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識的高素質(zhì)人才。
【作者單位】： 遼寧軌道交通職業(yè)學院;
【關(guān)鍵詞】： 高職院校 教師 科技創(chuàng)新 能力提升
【基金】：遼寧軌道交通職業(yè)學院2015年校本重點課題(2015003)
【分類號】：G715.1
【正文快照】： 創(chuàng)新是指以現(xiàn)有的知識、物質(zhì)和技能,在生產(chǎn)或生活的環(huán)境中,改革或創(chuàng)造新的事物并取得一定有益效果的行為[1]。科技創(chuàng)新是指在生產(chǎn)企業(yè)、科研部門、職業(yè)技術(shù)院校的人員應用新知識和新技術(shù)、新工藝而進行創(chuàng)造的活動,為企業(yè)生產(chǎn)活動和經(jīng)營管理開發(fā)新產(chǎn)品、提供新服務的過程[2]。

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 劉勇軍;;科技創(chuàng)新視野下的專利制度分析[J];中國科技信息;2014年22期

2 鐘陽晶;;以學生工作室為平臺培養(yǎng)高職院校學生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力[J];職業(yè)教育研究;2014年10期

3 馬長嬌;;淺談企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)在技術(shù)創(chuàng)新中的作用[J];中國新技術(shù)新產(chǎn)品;2014年14期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 宣振宇;;論高職院校教師科技創(chuàng)新能力的提升[J];遼寧高職學報;2016年12期

2 劉曉蔚;葉廣仔;;高職電商專業(yè)引入學生工作室的探討[J];現(xiàn)代職業(yè)教育;2016年12期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李振亮;;關(guān)于提高自主創(chuàng)新能力的思考[J];中國輕工教育;2007年S1期

2 王斌;蘇同營;賈強;高潔;;試論研究生實踐能力培養(yǎng)[J];山東省青年管理干部學院學報;2008年06期

3 梁文慧;;關(guān)于管理創(chuàng)新與科技創(chuàng)新的思考[J];合肥工業(yè)大學學報(社會科學版);2008年04期

4 劉昊;;創(chuàng)造性人才科技創(chuàng)新需突破三種瓶頸[J];人力資源管理;2011年11期

5 李劍;;科技創(chuàng)新視域下的高校管理變革[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2014年08期

6 陳奮;;在科技創(chuàng)新操作室培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力[J];中學課程輔導(江蘇教師);2013年15期

7 饒e，

本文編號：664853