本文關鍵詞：論我國高等職業(yè)教育中的校企合作，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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四川師范大學碩士學位論文論我國高等職業(yè)教育中的校企合作姓名:陳啟強申請學位級別:碩士專業(yè):課程與教學論(經(jīng)濟)指導教師:丁明鮮20080408論我國高等職業(yè)教育中的校企合作課程與教學論專業(yè)研究生陳啟強指導教師丁明鮮摘要校企合作是高職院校的一種非常好的辦學形式。目前很多高職院校都和企業(yè)有著合作關系,并且提出了多種合作模式。筆者將校企合作培養(yǎng)模式歸納為學校本位培養(yǎng)模式和企業(yè)本位培養(yǎng)模式。學校本位培養(yǎng)模式包括“校企全程合作”培養(yǎng)模式、“三方合作”培養(yǎng)模式、“校企合作、分段培養(yǎng)”模式、“多證制”模式和“訂單式"、“定制式”合作培養(yǎng)模式;企業(yè)本位培養(yǎng)模式包括“雙循環(huán)工學交替”模式和“頂崗實習’’模式j校企合作有著非常重要的意義:是高職院校適應市場培養(yǎng)企業(yè)所需人才的重要渠道,通過校企合作有利于高職院校更好地為國家建設培養(yǎng)急需的人才,有利于高職院校和企業(yè)的共同發(fā)展,有利于高職院校辦出特色,更有利于培養(yǎng)學生對未來工作的適應能力。然而校企合作還面臨很多困難和問題,如高等職業(yè)教育的校企合作理論研究滯后,有關校企合作的法律法規(guī)不健全,高職院校和企業(yè)對校企合作的管理重視程度不夠,校企合作機制不完善,校企雙方合作積極性不高,現(xiàn)有校企合作模式... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

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