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現(xiàn)代學(xué)徒制下校企課程開發(fā)與實(shí)施的策略研究——以“北京專線導(dǎo)游”校企課程為例

發(fā)布時(shí)間:2017-07-20 13:05

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【摘要】:現(xiàn)代學(xué)徒制下僅僅依靠學(xué)校的現(xiàn)有課程,要實(shí)現(xiàn)學(xué)徒生的優(yōu)質(zhì)就業(yè),是不切實(shí)際的。江蘇省揚(yáng)州旅游商貿(mào)學(xué)校旅游服務(wù)與管理專業(yè)在現(xiàn)代學(xué)徒制下深入開發(fā)與實(shí)施校企課程,通過"四點(diǎn)"策略,即以合作企業(yè)、校企職責(zé)、施教對(duì)象這"三個(gè)確定"為基點(diǎn),授課教師、施教方案這"兩個(gè)選定"為重點(diǎn),校企課程內(nèi)容這"一個(gè)商定"為難點(diǎn)以及教學(xué)方法、教學(xué)資源、評(píng)價(jià)方式這個(gè)"多元教學(xué)"為焦點(diǎn),打開了一條學(xué)徒生優(yōu)質(zhì)就業(yè)之路。
【作者單位】: 江蘇省揚(yáng)州旅游商貿(mào)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代學(xué)徒制 北京專線導(dǎo)游 校企課程 開發(fā)與實(shí)施 策略研究
【分類號(hào)】:G712.3;F590-4
【正文快照】: “北京專線導(dǎo)游”是現(xiàn)代學(xué)徒制下由本校與合作企業(yè)北京國(guó)都旅行社(以下簡(jiǎn)稱國(guó)都)聯(lián)合開發(fā)的一門旅游服務(wù)與管理專業(yè)的專業(yè)方向課程,是在“地方景點(diǎn)導(dǎo)游”基礎(chǔ)上開設(shè)的一門后續(xù)提升課程,課程內(nèi)容由企業(yè)設(shè)計(jì),授課教師由企業(yè)選派。該課程是校企共建課程的一次成功嘗試,為現(xiàn)代學(xué)徒

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7 上海師范大學(xué)教育學(xué)院副教授 關(guān)晶;企業(yè)充分參與,,現(xiàn)代學(xué)徒制成功的前提[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

8 上海師范大學(xué)教育學(xué)院副教授 關(guān)晶;現(xiàn)代學(xué)徒制,向質(zhì)量要未來[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

9 宿遷市職教中心 沈士軍;加拿大的職業(yè)教育學(xué)徒制[N];江蘇教育報(bào);2010年

10 上海師范大學(xué)教育學(xué)院副教授 關(guān)晶;現(xiàn)代學(xué)徒制何種模式適合我國(guó)?[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

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4 田英玲;瑞士現(xiàn)代學(xué)徒制“三方協(xié)作”研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2014年



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