本文關(guān)鍵詞：面向物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的“計算機網(wǎng)絡(luò)與通信”課程中本銜接初探

  更多相關(guān)文章： 中本銜接 網(wǎng)絡(luò)與通信 課程目標 課程內(nèi)容 課程方法 物聯(lián)網(wǎng)工程

【摘要】：中職與應(yīng)用型本科的有效銜接機制是江蘇現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的重點。探討了江蘇理工學院與常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學校"3+4"模式下"計算機網(wǎng)絡(luò)與通信"中職與本科課程的銜接問題。以江蘇理工學院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)"計算機網(wǎng)絡(luò)與通信"課程和劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學校"計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)"課程為例,從中本兩個階段,對網(wǎng)絡(luò)與通信課程的教學目標、教學現(xiàn)狀進行了對比分析,提出了網(wǎng)絡(luò)與通信課程內(nèi)容和方法銜接的策略和機制。
【作者單位】： 江蘇理工學院電信學院;常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學校信息工程系;
【關(guān)鍵詞】： 中本銜接 網(wǎng)絡(luò)與通信 課程目標 課程內(nèi)容 課程方法 物聯(lián)網(wǎng)工程
【基金】：2015年江蘇省中高職銜接課程體系建設(shè)立項課題“物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)‘中本’銜接課程體系建設(shè)研究”(項目編號:201544) 江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程資助項目(項目編號:PPZY2015B133) 江蘇理工學院通信原理課程改革專項項目(項目編號:KC13008)
【分類號】：TP393.0-4;G712
【正文快照】： 隨著國民經(jīng)濟的快速發(fā)展,現(xiàn)代職業(yè)教育對專科層次以上人才的需求越來越大�！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出構(gòu)建“體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”。[1]2012年開始,江蘇省試點“3+4”七年一貫制項目,即3年中職與4年

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