本文關(guān)鍵詞：推進(jìn)高等職業(yè)院校內(nèi)涵建設(shè)的策略和路徑研究——基于專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)的理論與實(shí)踐分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高職教育已進(jìn)入內(nèi)涵建設(shè)的新階段,而開展專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)成為了新時(shí)期內(nèi)涵建設(shè)的有效載體。專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)在專業(yè)建設(shè)、課程改革、校企合作、師資建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、信息化建設(shè)、教育國際化等方面,對(duì)于高職院校內(nèi)涵建設(shè)都有顯著的實(shí)踐推動(dòng)價(jià)值。
【作者單位】： 浙江金融職業(yè)學(xué)院黨委;全國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì);浙江金融職業(yè)學(xué)院信息技術(shù)系;浙江金融職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高等職業(yè)院校 內(nèi)涵建設(shè) 行動(dòng)計(jì)劃 專業(yè)教學(xué)資源庫 專業(yè)建設(shè)
【分類號(hào)】：G718.5
【正文快照】： 縱觀我國高等職業(yè)教育的發(fā)展史,從高職教育“萌芽”到“擴(kuò)張”的前幾個(gè)階段標(biāo)有顯著的“外延擴(kuò)展”印記。自2006年11月啟動(dòng)“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”以來,我國高職教育已從粗放型向集約型發(fā)展并進(jìn)入了內(nèi)涵式發(fā)展階段。內(nèi)涵建設(shè)的抓手是什么,人們都在進(jìn)行探索,內(nèi)容也

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